188 обучающихся, при увеличении количества обучающихся с 50 до 300 человек, стоимость обучения в условиях ТДО приближается к стоимости обучения в ТТО (например, в настоящее время на отделении заочного обучения колледжа обучается 250 слушателя из них 66 человек по ТДО). На стоимость обучения в условиях ТДО большое влияние оказывает также падение цен на аппаратное обеспечение. 0 ,7 5 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------— ------------------------------0 ,5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------0 ,2 5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------о 4 --------. 50 100 200 250 300 330 п, количество обучающихся Рис. 3.5. Зависимость стоимости обучения в ТДО от количества обучающихся Таким образом, результаты внедрения показали, что использование элементов ТДО в образовательном процессе приводит к значительному росту дидактического эффекта. Следовательно, целесообразно рассматривать возможность применения ТДО в образовательном процессе ССУЗ России с целью повышения эффективности подготовки специалистов. |
103 Подставляя в формулу полученные выше числовые значения, получаем: Ки= 0,79. Таким образом, применение методики оценки эффективности учебного процесса с применением ТДО на основе мониторинга учебного процесса с использованием ТДО в 0,79 раза увеличивает интенсивность учебного процесса. Таким образом, результаты внедрения показали, что использование элементов ТДО в образовательном процессе приводит к значительному росту дидактического эффекта. Следовательно, целесообразно рассматривать возможность применения ТДО в образовательном процессе вузов ГПС МЧС России с целью повышения эффективности подготовки специалистов. Однако окончательный вывод можно сделать только после более широкого внедрения в учебный процесс элементов ТДО. Выводы по 2 главе 1. Рост сложности и стоимости современных ТО обусловил особую значимость выбора их рациональной структуры. В решении этой задачи необходимо учитывать два фактора: дидактическую эффективность ТО и стоимость ее внедрения. 2. Основной целью оценки эффективности и качества ТО является определение степени ее соответствия целям применения в образовательном процессе. Эффективность и качество ТО представляет собой иерархическую совокупность свойств. Численные значения конкретного показателя эффективности ТО зависят от выбранной системы базовых показателей, соответствующих эталонной ТО. Выбор базовых показателей и эталонной ТО должен осуществляться с |