|
27 Б Характеристика (факторы) ССУЗа (внутренние) 1 Адекватность содержания обучения квалификационным требованиям к выпускнику 2 Соответствие объема изучаемого учебного материалу бюджету учебного времени 3 Качество планирования учебных занятий 4 Состояние и соответствие учебно-материальной базы (УМБ) требованиям образовательного процесса 5 Оплата и стимулирование труда обучающихся и обучающих 6 Контроль за ходом учебного процесса 2. ФАКТОРЫ ОБЪЕКТА ОБУЧЕНИЯ А Желание учиться Б Психофизиологические способности обучающегося В Посещаемость занятий Г Микроклимат в учебном процессе 3. ФАКТОРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) ОБУЧАЮЩЕГО А Отношение обучающего к предмету Б Отношение обучающего к обучающимся В Содержательный уровень и качество занятий Г Личностные качества обучающего Д Требовательность преподавателя Е Объективность оценок знаний 4. ПРОЧИЕ ФАКТОРЫ Время года, погода, биоритмы и т.п. Анализ данных факторов, и проведенных исследований-[23, 35, 37], а также опрос преподавателей, слушателей и студентов Колледжа телекоммуникаций (КТ) Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им. Профессора М.А. Бонч-Бруевича (СПб ГУТ), позволили |
25 степень значимости факторов, влияющих на учебный процесс и его результаты, возросла прежде всего для группы «1» (особенно 1 А 4,5,6 и 1Б 3,4,5). Большое влияние на образовательный процесс оказывают факторы 2-А и 2-Б. Таблица 1.1 Факторы, влияющие на образовательный процесс вуза ГТ1С МЧС России 1. ФАКТОРЫ СРЕДЫ А Социально-экономические (внешние) факторы 1 Положение пожарной охраны в обществе 2 Доктрина государства по развитию МЧС 3 Состояние и тенденции развития пожарной науки и техники 4 Государственное финансирование специального образования. 5 Престиж специального пожарного образования 6 1 Условия службы и материальное положение сотрудников ГПС (специалистов). 7 Потребности МЧС в специалистах ГПС Б Характеристики (факторы) вуза (внутренние) 1 Адекватность содержания обучения квалификационным требовани:. ям к выпускнику 2 Соответствие объема изучаемого учебного материалу бюджету учебного времени 3 Качество планирования учебных занятий 4 Состояние и соответствие учебно-материальной базы требованиям образовательного процесса 5 Оплата и стимулирование труда обучающихся и обучающих 6 Контроль за ходом учебного процесса 2. ФАКТОРЫ ОБЪЕКТА ОБУЧЕНИЯ |