|
126 Таблица 26 – Расчет и оценка эффективности аграрного образования в Алтайском крае за 2010-2015 гг. Показатели 2011 2012 2013 2014 2015 Объем произведенной сельхозпродукции, млрд руб. 106,8 87,7 122,4 141,4 147,5 Расходы на подготовку аграрных кадров по всем уровням образования, млрд руб.* 0,79 1,09 1,28 1,31 1,47 Численность учащихся в образовательных учреждениях аграрного профиля, тыс. чел. 2,0 1,8 1,7 1,7 1,9 Общая численность сельхоз. работающих Алтайского края, тыс. чел. 69,266 64,088 60,325 54,889 53,181 Доля населения, обучающегося по профессиям аграрного профиля (с1 уЧ.с.-х.) 0,0289 0,0281 0,0282 0.0397 0,0357 ЭАО 3,90 2,26 2,70 3,34 3,58 *Исходя из средних затрат на подготовку одного специалиста аграрного профиля (по професс иям, относящимся к основному производственному персоналу) в образовательном учреждении ВПО; включая средства краевых и ведомственных целевых программ; включая средства краевого консолидированного бюджета на финансирование учреждений НПО и СПО(пропорциональноколичествуобучающихсяпо профессиямаграрногопрофиля). При этом из года в год увеличиваются расходы на подготовку кадров и изменения объемов произведенной сельхозпродукции. Это вызывает необходимость провести аналитическое выравнивание, используя уравнение Y = а0 +at (Таблица 27). Таблица 27 – Данные для определения параметров аналитического выравнивания ряда Год Расходы на подготовку аграрных универсальных кадров по всем уровням образования, млрд руб. Обозначение времени, t t2 yt Выровненные уровни, у 1 2 3 4 5 6 2011 0,79 -2 4 -1,58 0,87 2012 1,09 -1 1 -1,09 1,03 2013 1,28 0 0 0 1,19 2014 1,31 1 1 1,31 1,35 2015 1,47 2 4 2,94 2,57 ∑ 5,94 0 10 1,58 5,95 |
86 Таблтш 13 Оценка стоимости человеческого капитала аграрного сектора экономики Алтайского края за 2009-2013 гг., млрд руб. Статьи расходов 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г. Расходы на оплату труда (исходя из средней заработной платы в сельском хозяйстве) 1,4 1,6 2,1 2 3 2 7 Расходы на подготовку аграрных кадров (относящихся к основному производственному персоналу)* 0,6 0,71 0,79 1,09 1,28 Расходы на улучшение условий труда (исходя из средних затрат организаций) 0,48 0,43 0,40 0,35 0,31 ИТОГО 2,48 2,74 3,29 3,74 4,29 *Исходя из средних заіраг на подготовку одного специалиста аграрного профиля (по профессиям, относящимся к основному производственному персоналу) в образовательном учреждении ВПО; включая средства краевых и ведомственных целевых программ; включая средства краевого консолидированного бюджета на финансирование учреждений НПО и СПО (пропорционально количеству обучающихся по профессиям аграрного профиля). Как видно из таблицы 13, увеличение стоимости человеческого капитала аграрного сектора экономики происходит за счет роста номинальной заработной платы и увеличения расходов на аграрное образование в Алтайском крае при сокращающихся расходах на улучшение условий труда. При этом важно отметить, что именно создание условии для возврата и закрепления персонала на рабочих местах является важнейшим фактором привлечения и сохранения человеческого капитала в сельском хозяйстве. На сегодняшний же день, учитыЧ У вая, что средний процент закрепляемое™ кадров в организациях аграрного сектора экономики составляет 18%, можно сказать, что только пятая часть всех вложений в формирование человеческого капитала оправдывает себя и приносит отдачу. Основные выводы но разделу: 1) на формирование и использование человеческого капитала в аграр ном секторе влияют условия, в которых сегодня существуют и используются трудовые ресурсы сельской территории. Среди них можно выделить тяжелые условия труда, слабое развитие социальной и инженерной инфраструктуры в аграрном секторе, о п о к молодежи из сельской местности, низкая производительность труда и др.; 144 Следовательно, для расчета экономической эффективности аграрного образования получаем: где буч.с._х.—доля населения, получающего образования по профессиям аграрного профиля в общей численности населения региона. Рассчитаем эффективность аграрного образования в Алтайском крае за 5 лет. Данные для расчета представлены в таблице 22: Таблица 22 Расчетные данные и результаты оі рарного образования в Алтайском крае за 2009-2013 гг. эффективности Показатели 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г. Объем произведенной сельхозпродукции, млрд руб. 84,3 ^ 95,2 106,8 93,1 122,4 Расходы на подгоювку аграрных кадров по всем уровням образования, млрд руб.* 0,6 0,71 0,79 1,09 1,28 Численность учащихся в образовательных учреждениях аграрного профиля, тыс. чел. 3,0 2 3 2,0 1,8 1,7 Общая численность населения Алтайского края, тыс. чсл. 2438,9 2430,8 2417,4 2407,2 2398,7 Доля населения, обучающегося по профессиям аграрного профиля (с1у,,с..ч) 0,001 0,001 0,001 0,001 0,001 ЗАО 1,41 1,34 1,35 О со 0,95 *Исходя из средних затрат на подготовку одного специалиста аграрного профиля (по профессиям, относящимся к основному производственному персоналу) в образовательном учреждении ВПО; включая средства краевых и ведомственных целевых программ; включая средства краевого консолидированного бюджета на финансирование учреждений НПО и СПО (пропорционально количеству обучающихся по профессиям аграрного профиля). Подставляя приведенные в таблице 22 значения в формулу (8), получим значения экономической эффективности аграрного образования за последние пять лет. Как показывают результаты, сложилась тенденция к снижению отдачи фонда образования, т.е. с каждым годом объем производства сельхозпродукции, произведенного одной единицей фонда аграрного образования региона, * 145 уменьшается. При этом наблюдается увеличение объемов сельхозпродукции на фоне ежегодного сокращения численности занятых в сельском хозяйстве, что позволяет говорить об интенсивном развитии сельского хозяйства. Тем не менее, уровень интенсификации сельскохозяйственного производства в Алтайском крае значительно ниже, чем в других регионах агропромышленной специализации. Однако объем производства сельскохозяйственной продукции находится в зависимости не только от вложений в формирование и развитие человеческого капитала отрасли, а потому необходимо установить связь между двумя этими признакам^. В качестве результирующего признака выступает Ус.ч., в качестве факторного вложения в подготовку аграрных кадров (в формирование профессиональных, образовательных, квалификационных компонентов человеческого капитала сельского хозяйства). Из таблицы 22 видно, что расходы на подготовку кадров, как и изменение объемов произведенной сельхозпродукции, носят нелинейный характер, а значит, необходимо воспользоваться методом аналитического выравнивания, приняв уравнение У = а0-ЬаГ Данные для определения выровненных уровней приведены в таблице 23: Таблица 23 Данные для определения параметров аналитического выравнивания ряда Год Расходы на подготовку аграрных кадров по всем уровням образования, млрд руб., у Обозначение времени, 1 ■ ■> Г у1 Выровненные уровни, У ’ 1 2 3 4 5 6 2009 0,6 -2 4 -1,2 0,55 2010 0,71 -1 1 -0,71 0,72 2011 0,79 0 0 0 0,89 2012 1,09 1 1 1,09 1,06 2013 1,28 2 4 2,56 1,23 2■ -------4,47 0 10 1,74 4,45 |