Проверяемый текст
Шляхов, Андрей Владимирович; Совершенствование воспитательной деятельности военных учреждений культуры части (гарнизона) (Диссертация 2002)
[стр. 135]

135 нятий; популяризируют лучшие образцы и достижения профессионального творчества (культуры и искусства) по изучаемым проблемам; участвуют в воспитании и морально-психологическом обеспечении педагогического процесса, оказывают содействие в успешном выполнении задач профессиональной учебы.
в) в области информационно-просветительной работы: систематически проводят информационные и культурнопросветительные мероприятия по пропаганде истории и ценностей,
в том числе и культуры, уделяя особое внимание популяризации героико-патриотической тематике; содействуют организации информирования обучающихся; предоставляют условия для работы историко-патриотических обществ.
г) в области профессионально-творческой работы: пропагандируют развитие профессионального творчества обучающихся, администрации и персонала образовательных учреждений, членов их семей, принимают участие в проведении смотров профессионального творчества и достижений; принимают участие в смотрах, выставках и других культурных программах и мероприятиях; поддерживают деловые связи с органами местного самоуправления, местными музеями и учреждениями культуры, творческими союзами, религиозными конфессиями и другими общественными объединениями в целях привлечения их сил и средств к культурному обслуживанию обучающихся и персонала образовательных учреждений, членов их семей, развитию культурношефской работы.
Важным
условием эффективной реализации педагогического пути актуализации содержания воспитания
обучающихся средствами музейной работы является педагогическое условие обоснования педагогического содержания
[стр. 197]

темам учебного плана; проводят инструктивно-методические занятия с руководителями групп общественно-государственной подготовки по использованию справочно-библиографического аппарата библиотеки в период их подготовки к занятиям и в ходе работы со слушателями: организуют тематические книжные выставки в рамках учебного плана и выступают с обзорами перед слушателями; оказывают содействие в организации экскурсий по историческим и памятным местам в соответствии с учебной программой и темами занятий; осуществляю!’ подбор аудио-, кинои видеоматериалов, организуют их использование в процессе учебы; способствуют материальнотехническому и наглядному обеспечению проводимых занятий; популяризируют лучшие образцы и достижения культуры и искусства по проблемам, изучаемым в процессе общественно-государственной подготовки; участвуют в воинском воспитании и морально-психологическом обеспечении личного состава воинских частей, оказывают ему содействие в успешном выполнении задач военно-профессиональной учебы; участвуют в культурно-досуговом обеспечении тактических учений, морских походов, стрельб и полевых занятий; содействуют спортивным комитетам воинских частей в организации спортивно-массовой работы, популяризации всех видов спорта и туризма.
в) в области информационно-просветительной работы: систематически проводят информационные и культурнопросветительные мероприятия по пропаганде истории и ценностей
культуры народов Российской Федерации, лучших произведений современной и классической отечественной и зарубежной литературы и искусства, уделяя особое внимание популяризации героико-патриотических произведений; содействуют организации информирования личного состава воинских частей; в военных библиотеках проводят информационную и справочнобиблиографическую работу; 198

[стр.,198]

принимают участие в пропаганде социально-экономических, военных, военно-технических и правовых знаний: содействуют военнослужащим и гражданскому персоналу Вооруженных Сил, членам их семей в культурном самообразовании, приобретении общественно-полезных знаний и профессий; предоставляют условия для работы военно-научных обществ.
г) в области культурно-творческой и культурно-досуговой работы: организуют культурное обслуживание и досуг военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил, членов их семей, эффективно используя в этих целях средства культуры и искусства, литературу, кино, радио, телевидение, печать, массовые и индивидуальные формы отдыха; внедряют средствами культурно-досуговой работы в служебную деятельность, труд и быт военнослужащих, гражданского персонала Вооруженных Сил, членов их семей высокую культуру; создают условия для развития самодеятельного художественного творчества военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил, членов их семей, организуют работу коллективов художественной самодеятельности и принимают участие в проведении смотров и фестивалей самодеятельного художественного творчества; принимают участие выступлениями коллективов самодеятельного художественного творчества в региональных и федеральных фестивалях, смотрах, выставках и других культурных программах и мероприятиях; поддерживают деловые связи с органами местного самоуправления, местными учреждениями культуры, творческими союзами, религиозными конфессиями и другими общественными объединениями в целях привлечения их сил и средств к культурному обслуживанию военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил, членов их семей, развитию культурно-шефской работы в войсках.
199

[стр.,199]

Важным условием эффективной реализации педагогического пути актуализации содержания воспитания военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала ВС РФ средствами культурно-досуговой работы является педагогическое условие обоснование педагогического содержания перспективных и текущих планов организации и проведения воспитательной работы военных учреждений культуры части (гарнизона).
Результаты опытной и опытно-экспериментальной работы показали, что основными компонентами обеспечения педагогического содержания перспективного и текущего планирования могут выступать следующие: осуществление планирования содержания деятельности военных учреждений культуры, как уже отмечаю сь в первом параграфе данной главы, не по основными направлениями культурной деятельности культурных учреждений воинской части (гарнизона): культурно-воспитательной, военномассовой, информационно-просветительной; культурно-творческой и культурно-досуговой работы, как было сделано в контрольной группе.
Л по содержательным компонентам воспитания военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала.
В экспериментальной группе планирование деятельности военных учреждений культуры было осуществлено по следующим основным направлениям: а).
Работа по воспитанию патриотизма, верности конституционному, гражданскому и воинскому долгу; б).
Работа по мобилизации военнослужащих на успешное решение задач военной службы и неуклонное соблюдение требований воинской и трудовой дисциплины, и правопорядка; в).
Организация культурно-художественного обслуживания и досуга военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала ВС РФ; г).
Работа по приобщению военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала ВС РФ к национальным и общечеловеческим, 200

[Back]