|
155 Целью данного педагогического процесса является формирование у обучающихся таких черт индивидуального сознания, как гражданственность, патриотизм, верность долгу, гордость за свой народ и морально-психологическая готовность к самопожертвованию во имя Отечества. Достижение этой цели требует решения ряда задач, важнейшими из которых выступают: создание более широких возможностей для ознакомления обучающихся с произведениями отечественной и мировой культуры и искусства; расширение культурных возможностей для обучающихся за счет использования творческого потенциала регионов и историко-культурного наследия народов России; постоянный учет новизны в подготовке и профессиональном совершенствовании кадров для музеев колледжей среднего профессионального образования; создание благоприятных условий для культурного роста и развития художественного творчества обучающихся, повышения их социальной роли; сохранение и упрочение традиций, сложившихся в прошлом, формирование у обучающихся средствами музея неискаженного исторического сознания;, возвращение в учебную среду истинных духовных и культурных ценностей, выработанных российским народом за его более чем тысячелетнюю историю и ДРТеоретический анализ и опытно экспериментальная работа позволили выявить и обосновать основные педагогические условия совершенствования процесса воспитательной деятельности музеев колледжей среднего профессионального образования в современных условиях: 1.Совершенствование организации воспитательной деятельности музеев колледжей среднего профессионального образования: оказание помощи в понимании традиций, осознание целей и задач образования в целом и данного образовательного учреждения, организация музейного обслуживания, создание условий для проявления творческих способностей, развития самодеятельного творчества, приобщение обучающихся к современным ценностям. |
воспитательной деятельности военных учреждений культуры в части (гарнизоне). По мнению автора воспитательная деятельность военных учреждений культуры представляет собой педагогический процесс формирования и развития у военнослужащих, членов их семей, гражданского персонала части (гарнизона) государственно-патриотических,военнопрофессиональных, интеллектуально-нравственных и других качеств необходимых им для выполнения задач военной службы, творческих способностей и удовлетворения культурных потребностей а также организации досуга с целью снятия эмоциональных и физических нагрузок, приобщению их к мировым и отечественным культурным ценностям. Исходя из сущности воспитательной деятельности военных учреждений культуры в части (гарнизоне) представляется возможным сформулировать ее основные цели: формирование у военнослужащих таких личностных качеств, как гражданственность, патриотизм, верность долгу и одухотворенность, гордость за свой народ, свой дом, свою семью, любовь к жизни и моральнопсихологическая готовность к самопожертвованию во имя Отечества; создание благоприятных условий для культурного роста и развития художественного творчества для всех категорий военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала гражданского персонала Вооруженных Сил и членов их семей, повышение социальной роли и направленности культуры; сохранение и упрочение традиций, сложившихся во взаимодействии Армии и культуры в прошлом, в формировании у воинов средствами культуры неискаженного исторического сознания; путей повышения воспитательных возможностей коллектива слушателей высшего военноучебного заведения: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., J979; Кравчун Н.С. Развитие теории и практики воспитания советских воинов: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. М., 1973.; Ковальчук A.C. Педагогические основы информационно-просветительной деятельности учреждений культуры. JI., 1991.; Киряшов Н.И. Социально-педагогические проблемы теории и практики комплексного подхода к воспитанию советских воинов: Автореф. дис. ... 47 возвращение в воинскую среду истинных духовных и культурных ценностей, выработанных российским народом за его более чем тысячелетнюю историю. Совершенно очевидно, что для достижения указанных стратегических целей необходимо решить следующие основные задачи: создание более широких возможностей для ознакомления личного состава с произведениями отечественного и мировой культуры и искусства; расширение культурных возможностей для личного состава за счет реализации Соглашения МО с Министерством культуры, председателями творческих союзов и ассоциаций, активизации деятельности военных учреждений культуры и использования творческого потенциала регионов; концентрация усилий командиров, воспитательных структур культурно-досуговых работников на достижение раскрытия личности воина, его культурного роста и поведенческого самосовершенствования; использование историко-культурного наследия народов России, как важного фактора консолидации различных категорий личного состава идентичности многонациональных армейских и флотских коллективов; постоянный учет командирами, воспитательными органами в культурной жизни войсковых организмов новизны в подготовке и профессиональном совершенствовании кадров для военных учреждений культуры. Разумеется, реализацией этих глобальных задач должны заниматься все структурные подразделения Главного управления воспитательной работы и подчиненные им органы на местах. И все же главенствующая роль в этом принадлежит инфраструктуре культуры в войсках и на флотах, их духовно творческий потенциал, которой при умелом использовании позволяет решать поставленные задачи. 48 д-ра пед. наук. М.. 1981, и др. государственно-патриотических, военно-профессиональных, интеллектуальнонравственных и других качеств необходимых им для выполнения задач военной службы, творческих способностей и удовлетворения культурных потребностей, а также организации досуга с целью снятия эмоциональных и физических нагрузок, приобщению их к мировым и отечественным культурным ценностям. Целями данного педагогического процесса являются: формирование у военнослужащих таких черт индивидуального сознания, как гражданственность, патриотизм, верность долгу и одухотворенность, гордость за свой народ, свой дом, свою семью, любовь к жизни и моральнопсихологическая готовность к самопожертвованию во имя Отечества; создание благоприятных условий для культурного роста и развития художественного творчества для всех категорий военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала гражданского персонала Вооруженных Сил и членов их семей, повышение социальной роли и направленности культуры; сохранение и упрочение традиций, сложившихся во взаимодействии Армии и культуры в прошлом, в формировании у воинов средствами культуры неискаженного исторического сознания; возвращение в воинскую среду истинных духовных и культурных ценностей, выработанных российским народом за его более чем тысячелетнюю историю. Достижение этих целей требует решения ряда задач, важнейшими из которых высту пают: создание более широких возможностей для ознакомления личного состава с произведениями отечественного и мировой культуры и искусства; расширение культурных возможностей для личного состава за счет реализации Соглашения МО с Министерством культуры, председателями творческих союзов и ассоциаций, активизации деятельности военных учреждений культуры и использования творческого потенциала регионов; концентрация усилий командиров, воспитательных структур культурно238 |