Проверяемый текст
Шляхов, Андрей Владимирович; Совершенствование воспитательной деятельности военных учреждений культуры части (гарнизона) (Диссертация 2002)
[стр. 51]

51 Процессы, происходящие в системе профессионального образования, требуют от ученых и работников учреждений культуры вести поиск более эффективных форм воздействия на духовную жизнь обучающихся, активно использовать средства музея колледжа Анализ научной литературы и практики воспитательной деятельности музеев образовательных учреждений профессионального образования показывает, что наиболее эффективными ее формами являются: участие библиотечных работников в подведении итогов учебной и воспитательной деятельности в образовательных учреждениях профессионального образования; участие в организации и проведении лекториев и циклов лекций по вопросам различной тематики; организация конкурсов и викторин, вечеров вопросов и ответов по знаниям искусства, знаниям мировых и отечественных шедевров культуры; организация, просмотр и обсуждение телеи радиопередач по вопросам искусства и др.; участие в проведении "Дней открытых дверей" для родителей обучающихся, а так же для поступающих и школьников; обзоры литературы по искусству, встречи с их авторами; встреча с деятелями культуры и искусства; тематические вечера, посвященные знаменательным событиям, памятным дням в истории России; циклы бесед об истории и традициях России, коллективные экскурсии в городские и областные музеи; участие работников музея в учебно-методической работе образовательных учреждений; экскурсии и походы по местам боевой и трудовой славы и др.
Непосредственное содержание воспитательных мероприятий, проводимых музеями, заключено в планах проведения культурно-досуговой работы
[стр. 69]

военных учреждений культуры1 показывает, что наиболее эффективными формами проведения воспитательной работы в части (гарнизоне) посредствам ГДО, клубов, библиотек, музеев и др.
являются: участие клубных и библиотечных работников в подведении итогов боевой подготовки и воинской дисциплины в части; участие в организации и проведении лекториев и циклов лекций по вопросам морально-боевой, военно-технической и правовой тематики; организация конкурсов и викторин по военно-техническим знаниям, знаниям общевоинских уставов и других документов, регламентирующих воинскую службу личного состава; организация, просмотр и обсуждение телеи радиопередач по вопросам военной службы: "Служу России", "Присяга", “ России верные сыны ” и др.; участие в создании и регулярном обновлении библиотек-передвижек для личного состава, несущего боевое дежурство, выполняющих боевые задачи в отрыве от части и для комнат досуга подразделений; проведете вечеров чествования и вечеров-портретов, военнослужащих добившихся высоких показателей в службе и боевой учебе; выступление воинов, добившихся успехов в боевой подготовке и службе по местному радиовещанию и телевидению; участие ГДО, клубов, музеев, библиотек в проведении "Дней открытых дверей" для родителей воинов, а так же для допризывной молодежи и школьников старших классов; встреча личного состава с представителями военной юстиции и прокуратуры; вечера вопросов и ответов по тематике боевой учебы и службы; 70 1В ходе научного исследования проведен анализ деятельности военных учреждений культуры в/ч 21514; в/ч 96000 и др.

[Back]