|
78 выявление степени зависимости формируемых гражданских качеств обучающихся от содержания мероприятий, проводимых музеями колледжами среднего профессионального образования в начале и в конце эксперимента; анализ изменений, которые произошли за это время в поведении и настроении обучающихся, их взаимоотношениях, в стиле деятельности руководства образовательных учреждений, работников музеев и др.; выявление и обоснование наиболее перспективных путей повышения эффективности деятельности музеев колледжей среднего профессионального образования в ходе воспитательной работы с обучающимися; анализ, изучение и обсуждение хода проводимой работы с участниками эксперимента с целью накопления, систематизации и внедрения положительного опыта воспитательной работы в деятельности работников музеев колледжей среднего профессионального образования. В ходе эксперимента применялись такие методы исследования, как: педагогическое наблюдение по специально разработанной программе с целью выявления педагогических условий повышения эффективности деятельности музеев колледжей среднего профессионального образования; индивидуальные и групповые беседы со всеми участниками эксперимента; экспертный опрос по заранее составленному плану перечню вопросов с работниками музеев и активом образовательных учреждений с целью уточнения сущности, содержания и задач процесса воспитательной деятельности музеев колледжей среднего профессионального образования в современных условиях; анкетирование различных категорий работников музеев и самих воспитуемых в интересах изучения и анализа их мнений об основных путях и условиях повышения эффективности воспитательной деятельности музеев колледжей среднего профессионального образования; изучение документов и материалов, регламентирующих организацию и осуществление воспитательной деятельности музеев колледжей среднего профессионального образования, актов проверок, документов по планированию, |
промежуточных «замеров», проводимых в целях уточнения программы формирующего эксперимента. В процессе опытно-экспериментальной работы осуществлялась проверка правильности выдвинутой гипотезы исследования. 3. Заключительный этап (август 2001 г. ноябрь 2001 г.) включал в себя: всестороннюю проверку результатов работы путем сопоставления исходных и последующих данных, характеризующих уровень действенности воспитательной деятельности военных учреждений культуры с военнослужащими, членами их семей и ]ражданским персоналом частей (гарнизонов) ВВС и ПВО; обработку полученных данных и их обобщение; формирование выводов и предложений по совершенствованию процесса использования возможностей культурно-досуговой работы в ходе воспитательной деятельности военных учреждений культуры; выявление степени зависимости формируемых личностных качеств военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала от содержания культурно-досуговых мероприятий проводимых военными учреждениями культуры в начале и в конце эксперимента; анализ изменений, которые произошли за это время в поведении и настроении военнослужащих, членов их семей, гражданского персонала, их взаимоотношениях, в стиле деятельности командиров, заместителей по работе с личным составом, работников Домов офицеров, библиотек, музеев и др.; выявление и обоснование наиболее перспективных путей повышения эффективности деятельности военных учреждений культуры в ходе воспитательной работы с военнослужащими, членами их семей и гражданским персоналом частей (гарнизонов) ВВС и ПВО; анализ, изучение и обсуждение хода проводимой работы с участниками эксперимента с целью накопления, систематизации и внедрения положительного опыта воспитательной работы в деятельности работников 117 военных учреждений культуры части (гарнизона). В ходе эксперимента применялись такие методы исследования, как: педагогическое наблюдение по специально разработанной программе с целью выявления педагогических условий повышения эффективности деятельности культурно-досуговых учреждений в ходе воспитания военнослужащих, членов их семей, гражданского персонала; индивидуальные и групповые беседы со всеми категориями военнослужащих, членами их семей и гражданским персоналом; экспертный опрос по заранее составленному плану перечню вопросов с работниками Домов офицеров, клубов, библиотек, музеев и активом с целью уточнения сущности, содержания и задач процесса воспитательной деятельности военных учреждений культуры в современных условиях; анкетирование различных категорий работников Домов офицеров, клубов, музеев, библиотек и самих воспитуемых (военнослужащих, членов их семей, гражданский персонал) в интересах изучения и анализа их мнений об основных путях и условиях повышения эффективности воспитательной деятельности военных учреждений культуры в части (гарнизоне); изучение документов и материалов, регламентирующих организацию и осуществление воспитательной деятельности военных учреждений культуры в войсках, актов проверок, документов по планированию морально-психологической подготовки, донесений и отчетов с целью обобщения опыта педагогического руководства воспитательной деятельности с личным составом частей ВВС И ПВО; изучение результатов воспитательной деятельности военных учреждений культуры для выявления перспективных направлений повышения эффективности их работы; педагогическое моделирование, с помощью которого выполнялась и совершенствовалась комплексная целевая программа совершенствования воспитательной деятельности военных учреждений культуры с военнослужащими, членами их семей и гражданским персоналом частей (гарнизонов) ВВС и ПВО, выявлялись условия, влияющие на ее 118 |