выделяет следующие компоненты самосознания: 1) осознание своего «Я» как активного начала; 2) осознание тождества своей личности; 3) осознание своих психических свойств; 4) социально-нравственная самооценка. Первые три компонента относятся к сфере осознания своего «Я» и только последний компонент относится к самоотношению. Роджерс К. разделяет общее отношение к себе на самооценку (отношение к себе как к носителю определенных свойств и достоинств) и самоприятие приятие себя в целом [170]. В соответствии с этими двумя аспектами, самоотношение можно рассматривать как обладающее сложным строением, включающим, по крайней мере, две подсистемы самооценочную и эмоциональную. Поскольку самоотношение определяется многими исследователями как установка личности по отношению к самой себе, а в установке традиционно выделяется три элемента (когнитивный, эмоциональный и поведенческий)/ то в некоторых работах самоотношение рассматривается как трехкомпонентная структура. Например, Сарджвеладзе Н.И. описывает трехкомпонентное строение самоотношения [178]. Оно включает в себя когнитивный, эмоциональный и конативный компоненты. Можно говорить о тенденции консистентности между этими компонентами, поскольку самоотношение является одним из видов аттитюдов, а аттитюды характеризуются этим генеральным свойством. 1. Когнитивный компонент. В гностическом плане самоотношение «обслуживается» процессами ощущения и восприятия, представления и памяти, мышления и воображения. Когнитивный компонент, самоотношения по тому признаку, какие гностические функции включены в его функционирование, является сложным гетерономным образованием. 2. Эмоциональный компонент. Самоотношение, понимаемое как установка относительно себя, включает в себя эмоциональный компонент. Человек не только знает что-то о себе, но может любить или презирать себя |
36 ким образом, в каждой конкретной ситуации отношение человека выступает «как своеобразная интеграция более частных, парциальных отношений к различным объектам, ситуациям, событиям и т.д., объединяемым им по каким-то признакам в одну категорию» [30, с. 45]. В своих работах Бодалев A.A. подчеркивает важность наиболее субъективно значимых отношений для развития личности, так как именно они сильнее всего влияют на восприятие окружающего, рождают наиболее сильные переживания и толкают к нестандартным поступкам. Бодалев A.A. разрабатывает проблему активности личности в создании отношений. В настоящее время выделяется два основных направления в исследовании отношений: структурный (Пантилеев С.Р., Столиц В.В.) и динамический (Анцыферова Л.И., Абульханова-Славская К.А., Кроник А. и Кроник Е.) [2, 14, 60, 100]. Представители структурного направления выделяют различные подструктуры в строении отношения и ведут поиск методического инструментария для их измерения. Динамическое направление рассматривает отношения как процесс, выделяя стадии (фазы) отношений с момента возникновения до распада. Так как личность системообразование, не только имеющее определенный статус в системе социальных отношений и установочное отношение к социальному окружению, но и особым образом относящееся к самому себе, необходимо рассмотреть и особое образование подструктуру самоотношения как часть фундаментальной психологической категории самосознание. В ходе теоретического анализа были выделены две составляющих самосознания: часть его компонентов составляет феномен самоотношения, а часть относится к феноменам самоосознания. Данная дифференциация достаточно четко прописана Мерлиным B.C. [121]. Он выделяет следующие компоненты самосознания: 1) осознание своего «Я» как активного начала; 2) осознание тождества своей личности; 3) осознание своих психических свойств; 4) социально 37 нравственная самооценка. Первые три компонента относятся к сфере осознания своего «Я» и только последний компонент относится к самоотношению. Роджерс К. разделяет общее отношение к себе на самооценку (отношение к себе как к носителю определенных свойств и достоинств) и самоприятие приятие себя в целом [147]. В соответствии с этими двумя аспектами, самоотношение можно рассматривать как обладающее сложным строением, включающим, по крайней мере, две подсистемы самооценочную и эмоциональную. Поскольку самоотношение определяется многими исследователями как установка личности по отношению к самой себе, а в установке традиционно выделяется три элемента (когнитивный, эмоциональный и поведенческий), то в некоторых работах самоотношение рассматривается как трехкомпонентная структура. Например, Сарджвеладзе Н.И. описывает трехкомпонентиое строение самоотношения [155]. Оно включает в себя когнитивный, эмоциональный и конативный компоненты. Можно говорить о тенденции консистентности между этими компонентами, поскольку самоотношение является одним из видов аттитюдов, а аттитюды характеризуются этим генеральным свойством. 1. Когнитивный компонент. В гностическом плане самоотношение «обслуживается» процессами ощущения и восприятия, представления и памяти, мышления и воображения. Когнитивный компонент самоотношения по тому признаку, какие гностические функции включены в его функционирование, является сложным гетерономным образованием. 2. Эмоциональный компонент. Самоотношение, понимаемое как установка относительно себя, включает в себя эмоциональный компонент. Человек не только знает что-то о себе, но может любить или презирать себя по поводу знаемого. Как уже отмечалось выше, эмоциональное отношение к себе некоторыми авторами неправомерно, по нашему мнению, приравнивалось к |