Проверяемый текст
Котлярова, Светлана Владимировна; Динамика показателей ценностно-смысловой сферы и самоотношения в процессе комплексной психологической реабилитации лиц, страдающих зависимостью от психоактивных веществ (Диссертация 2005)
[стр. 54]

выделяет следующие компоненты самосознания: 1) осознание своего «Я» как активного начала; 2) осознание тождества своей личности; 3) осознание своих психических свойств; 4) социально-нравственная самооценка.
Первые три компонента относятся к сфере осознания своего «Я» и только последний компонент относится к самоотношению.
Роджерс К.
разделяет общее отношение к себе на самооценку (отношение к себе как к носителю определенных свойств и достоинств) и самоприятие приятие себя в целом
[170].
В соответствии с этими двумя аспектами, самоотношение можно рассматривать как обладающее сложным строением, включающим, по крайней мере, две подсистемы самооценочную и эмоциональную.
Поскольку самоотношение определяется многими исследователями как установка личности по отношению к самой себе, а в установке традиционно выделяется три элемента (когнитивный, эмоциональный и поведенческий)/ то в некоторых работах самоотношение рассматривается как трехкомпонентная структура.
Например, Сарджвеладзе Н.И.
описывает
трехкомпонентное строение самоотношения [178].
Оно включает в себя когнитивный, эмоциональный и конативный компоненты.
Можно говорить о тенденции консистентности между этими компонентами, поскольку самоотношение является одним из видов аттитюдов, а аттитюды характеризуются этим генеральным свойством.
1.
Когнитивный компонент.
В гностическом плане самоотношение «обслуживается» процессами ощущения и восприятия, представления и памяти, мышления и воображения.
Когнитивный компонент, самоотношения по тому признаку, какие гностические функции включены в его функционирование, является сложным гетерономным образованием.
2.
Эмоциональный компонент.
Самоотношение, понимаемое как установка относительно себя, включает в себя эмоциональный компонент.
Человек не только знает что-то о себе, но может любить или презирать себя
[стр. 36]

36 ким образом, в каждой конкретной ситуации отношение человека выступает «как своеобразная интеграция более частных, парциальных отношений к различным объектам, ситуациям, событиям и т.д., объединяемым им по каким-то признакам в одну категорию» [30, с.
45].
В своих работах Бодалев A.A.
подчеркивает важность наиболее субъективно значимых отношений для развития личности, так как именно они сильнее всего влияют на восприятие окружающего, рождают наиболее сильные переживания и толкают к нестандартным поступкам.
Бодалев A.A.
разрабатывает проблему активности личности в создании отношений.
В настоящее время выделяется два основных направления в исследовании отношений: структурный (Пантилеев С.Р., Столиц В.В.) и динамический (Анцыферова Л.И., Абульханова-Славская К.А., Кроник А.
и Кроник Е.) [2, 14, 60, 100].
Представители структурного направления выделяют различные подструктуры в строении отношения и ведут поиск методического инструментария для их измерения.
Динамическое направление рассматривает отношения как процесс, выделяя стадии (фазы) отношений с момента возникновения до распада.
Так как личность системообразование, не только имеющее определенный статус в системе социальных отношений и установочное отношение к социальному окружению, но и особым образом относящееся к самому себе, необходимо рассмотреть и особое образование подструктуру самоотношения как часть фундаментальной психологической категории самосознание.
В ходе теоретического анализа были выделены две составляющих самосознания: часть его компонентов составляет феномен самоотношения, а часть относится к феноменам самоосознания.
Данная дифференциация достаточно четко прописана Мерлиным B.C.
[121].
Он выделяет следующие компоненты самосознания: 1) осознание своего «Я» как активного начала; 2) осознание тождества своей личности; 3) осознание своих психических свойств; 4) социально

[стр.,37]

37 нравственная самооценка.
Первые три компонента относятся к сфере осознания своего «Я» и только последний компонент относится к самоотношению.
Роджерс К.
разделяет общее отношение к себе на самооценку (отношение к себе как к носителю определенных свойств и достоинств) и самоприятие приятие себя в целом
[147].
В соответствии с этими двумя аспектами, самоотношение можно рассматривать как обладающее сложным строением, включающим, по крайней мере, две подсистемы самооценочную и эмоциональную.
Поскольку самоотношение определяется многими исследователями как установка личности по отношению к самой себе, а в установке традиционно выделяется три элемента (когнитивный, эмоциональный и поведенческий), то в некоторых работах самоотношение рассматривается как трехкомпонентная структура.
Например, Сарджвеладзе Н.И.
описывает
трехкомпонентиое строение самоотношения [155].
Оно включает в себя когнитивный, эмоциональный и конативный компоненты.
Можно говорить о тенденции консистентности между этими компонентами, поскольку самоотношение является одним из видов аттитюдов, а аттитюды характеризуются этим генеральным свойством.
1.
Когнитивный компонент.
В гностическом плане самоотношение «обслуживается» процессами ощущения и восприятия, представления и памяти, мышления и воображения.
Когнитивный компонент самоотношения по тому признаку, какие гностические функции включены в его функционирование, является сложным гетерономным образованием.
2.
Эмоциональный компонент.
Самоотношение, понимаемое как установка относительно себя, включает в себя эмоциональный компонент.
Человек не только знает что-то о себе, но может любить или презирать себя
по поводу знаемого.
Как уже отмечалось выше, эмоциональное отношение к себе некоторыми авторами неправомерно, по нашему мнению, приравнивалось к

[Back]