|
132 енном вузе организационно состояла из констатирующего и формирующего экспериментов. Отобранные средства диагностики позволили нам определить исходный уровень психолого-педагогической культуры курсантов в контрольных и экспериментальных группах. Результаты диагностики уровня психологопедагогической культуры, сформировавшиеся у курсантов командного факультета до экспериментальных клубных занятий, обобщены и занесены в таблицу №3. Таблица 3 Результаты диагностики уровней развития психолого-педагогической культуры у курсантов командного отделения военного вуза на констатирующем этапе (N=49) Груп па Кол-во курсантов Уровни II Средний АбсоВ%к лютное общему число числу человек 7 30 10 40 «А» «Б» 24 25 I Низкий АбсоВ%к лютное общему число числу человек 15 63 14 56 III Высокий АбсоВ%к лютное общему число числу человек 2 7 1 4 Конкретизируем исходное состояние сформированности психологопедагогической культуры у курсантов командного факультета ввуза. Результаты констатирующего исследования психолого-педагогической культуры показали следующее распределение курсантов по уровням, представленное в таблице 3. Обратимся к анализу полученных данных в контексте качественных характеристик групп. На момент диагностики уровней развития психологопедагогической культуры обследуемые курсанты начали занятия в клубе «Перспектива» КПИ ФСБ России. |
156 3.2 Ход и результаты опытно-экспериментальной работы Экспериментальная работа по исследованию процесса совершенствования психолого-педагогической подготовки начинающих преподавателей военного вуза организационно состояла из констатирующего и формирующего экспериментов. Отобранные средства диагностики позволили нам определить исходный уровень профессионально-педагогической культуры начинающих преподавателей в контрольных и экспериментальных группах. Результаты диагностики уровня профессионально-педагогической культуры, сформировавшиеся у молодых педагогов до экспериментальной психолого педагогической подготовки, обобщены и занесены в таблицу №3. Таблица 3 Результаты днагностнкн уровней развития нрофессионально-педагогической культуры у начинающих преподавателей военного вуза на констатирующем этапе (N=48) ГрунКол-во на преподавателей 04-А 04-Б 25 I Адантивный АбсоВ%к лютное общему число числу человек 16 64 Уровнн II Репродуктивный АбсоВ%к лютиое общему число числу человек 7 28 III Продуктивный АбсоВ%к лютное общему число числу человек 2 8 23 14 60 8 34 1 Конкретизируем исходное состояние сформированности профессионально-педагогической культуры у начинающих преподавателей ввуза. Результаты констатирующего исследования профессионально-педагогической культуры показали следующее распределение преподавателей по уровням, представленное в таблице 3. |