|
38 су отбора. То есть, прежде чем совершить какое-либо действие, личность посредством сознания вырабатывает план будущего поведения, объединяющего в себе источник поведения (потребность или потребности своего «Я»), цель деятельности и пути (средства) достижения данной цели. В процессе поиска наиболее целесообразного поведения решающую роль играют ценностные ориентации личности, система ее отношений к различным явлениям окружающей социальной действительности, ее представления о значимости (ценности) этих явлений. В рамках нашего исследования представляют определенный интерес психофизиологические механизмы возникновения и развития сложных ориентировочных поведенческих программ. Так В.В.Сержантов, опираясь на труды психофизиологов школы П.К.Анохина предложил интересную гипотезу, согласно которой ценностные ориентации по-своему существу «есть система генеральных моделей или программ личностного поведения, обращенных в будущее, но такие модели по современным понятиям базируются на функциональных системах, формирующихся в прифронтальных зонах левого полушария, а поскольку функциональные системы коры, в том числе и лобных долей, формируются при жизни под влиянием воспитания и обучения, то и система ценностных ориентацией, накладывающая отпечаток на всю совокупность характера, является, прежде всего, результатом действия онтогенетических факторов, то есть социально организованного опыта в процессе воспитания. Усваиваемые в ходе такого опыта различные знания, духовные и материальные ценности формируются в аксиологическое «Я» [27, с. 19]. Такая гипотеза, по мнению ученого, решает вопрос о детерминировании онтогенетической и генетической составляющих и их доминанте на определенных жизненных этапах. К.В.Судаков, подводя итоги исследований по выявлению роли доминирующей мотивации в фиксации опыта удовлетворения потребностей и в извлечении из памяти наличного опыта, делает вывод, что «доминирующее мотивационное возбуждение, формирующееся на основе той или иной потребности как организованный специфический корково-подкорковый комплекс, представ |
34 человек не может удовлетворить сразу все потребности, то он должен сделать выбор между ними и отдать предпочтение одним перед другими. Кроме того, I одни и те же потребности могут быть удовлетворены разными способами и способы эти также подвергаются процессу отбора. То есть, прежде чем совершить какое-либо действие, личность посредством сознания вырабатывает план будущего поведения, объединяющего в себе источник поведения (потребность или потребности своего «Я»), цель деятельности и пути (средства) достижения данной цели. В процессе поиска наиболее целесообразного поведения решающую роль играют ценностные ориентации личности, система ее отношений к различным явлениям окружающей социальной действительности, ее представления о значимости (ценности) этих явлений. Исследователей всегда интересовали психофизиологические механизмы возникновения и развития сложных ориентировочных поведенческих программ. Так В.В.Сержантов, опираясь на исследования психофизиологов школы П.К.Анохина предложил интересную гипотезу, согласно которой ценностные ориентации по-своему существу «есть система генеральных моделей или программ личностного поведения, обращенных в будущее, но такие модели по современным понятиям базируются на функциональных системах, формирующихся в прифронтальных зонах левого полушария, а поскольку функциональные системы коры, в том числе и лобных долей формируются при жизни под влиянием воспитания и обучения, то и система ценностных ориентацией, накладывающая отпечаток на всю совокупность характера, является прежде всего результатом действия онтогенетических факторов, то есть социально организощ ванного опыта в процессе воспитания. Усваиваемые в ходе такого опыта разщ личные знания, духовные и материальные ценности формируются в аксиологическое «Я» (274, 249). Такая гипотеза, по мнению ученого, решает вопрос о детерминировании онтогенетической и генетической составляющих и их доминанте на определенных жизненных этапах. 35 К.В.Судаков, подводя итоги исследований по выявлению роли доминирующей мотивации в фиксации опыта удовлетворения потребностей и в извлечении из памяти наличного опыта, делает вывод, что «доминирующее мотивационное возбуждение, формирующееся на основе той или иной потребности как организованный специфический корково-подкорковый комплекс, представляет собой функциональную «канву» избирательно возбужденных синоптических и нейрональных образований мозга. На этой «канве» подкрепляющие этапные и завершающие возбуждения пишут своеобразный «узор», энграмму. Данный «узор» отшлифовывается в форме специфической корковоподкорковой архитектуры, в которой соматические и нейрональные элементы объединены в пространственно-временных соотношениях... Этот комплекс избирательно-возбужденных корково-подкорковых аппаратов, представляющих архитектуру акцептора результатов действия и направляет поведение» (287, 190). Поскольку структура индивида, как совокупность его потребностей связана прежде всего с первичными мотивационными процессами (возбуждениями), постольку как у животных, так и у человека исходное значение для понимания морфофизиологических коррелятов их потребностей будет иметь та система, которая представлена гипоталамусом-лимбической системой. Однако поскольку потребности постоянно подвергаются индивидуализации, конкретизации, ментализации и социализации, постольку надо предполагать также наличие мозговых аппаратов, обеспечивающих данные процессы. Вероятно здесь имеет значение тот факт, что лимбическая система тесно связана со всеми отделами коры и, в частности, если ее связь с фронтальными зонами объясняет тесную зависимость акцепторов результатов действия от доминирующей мотивации, а в переводе на язык теории личности — зависимость системы ценностей от витальной структуры, то связь лимбической системы с височными областями обуславливает процессы запечатления опыта и, следовательно, детализацию, конкретизацию в соответствии с опытом тех мотивационных возбуждений, кото |