|
смотрена и концепция военного образования. В официальных документах того времени указывалось, что ни школа, ни жизнь за последние полвека не способствовали образованию в России сильных самостоятельных характеров, «иначе они были бы в значительно большем числе и в армии, чем то оказалось в действительности» . Поэтому был взят курс на оптимизацию организационных основ военного образования: помимо ГУВУЗ, в системе Военного министерства создали новую структуру — Комитет по образованию войск368. Параллельно с совершенствованием организационно-штатной структуры было уделено повышенное внимание разработке и переработке учебных программ369. В целом, модернизированные программы предусматривали активную пропаганду патриотических и нравственных ценностей на самых ранних стадиях обучения3,0. Так, в программе 1911 г. для кадетских корпусов предписывалось в курсе истории главное внимание обращать на историю России, а в законоведении центр тяжести перенести на учение о нравственности. Как средство достижения подобного, вводилось популярное изложение различных нравственно-философских систем. Примечательно, что в 1911 г. даже учебной программе музыки и пения был придан более национальный характер: в список хоровых и оркестровых пьес для кадетских корпусов включены преимущественно > произведения русских композиторов371. Несколько наполнилась качественно новым содержанием и программа изучения Закона Божьего в кадетских корпусах372. Она, после ее модернизации, открыла возможности основывать преподавание на непосредственном изучении Приказ по Военному ведомству №10 от 1906г. 3б8Нормативно-правовая регламентация учреждения данного комитета отражена в документах, сохранившихся в РГВИА (Ф.1. Оп.1. Т.37. Д.67879. Л.1-95.). Исключительно ценная информация по данной проблеме содержится в журналах заседаний комитета по образованию войск (РГВИА. Ф.868. Оп.1. Д.731. JI. 1-15), а также в переписке комитета с Главным штабом и канцелярией Военного министерства о мерах по подготовке подрастающего поколения к военной службе (РГВИА. Ф.868. Оп.1. Д.801. Л. 1-11). 369См.: Новая учебная программа в военных и юнкерских училищах // Война и мир. 1907.-№ 7.-С . 73-178. См., напр.: Спицын П. Духовный завет императора Николая II. Духовное развитие детей военного строя: для руководителей / П. Спицын. СПб., 3911. 37Более подробно см.: Симашенков П. Д. Указ. соч. С. 118-119. 372Приказ по военному ведомству № 60 от 1913г. 139 |
Александра III, не претерпела значительных изменений, а нововведения касались, в основном, проблемы совершенствования организации воспитательной работы. Однако позорное поражение царизма в Русско-японской войне стало мощным стимулом к проведению военной реформы (1905 1912 гг.). В ходе реформы была пересмотрена и концепция военного образования. В официальных документах того времени указывалось, что ни школа, ни жизнь за последние полвека не способствовали образованию в России сильных самостоятельных характеров, «иначе они были бы в значительно большем числе и в армии, чем то оказалось в действительности»249. Поэтому был взят курс па оптимизацию организационных основ военного образования: помимо ГУВУЗ, в системе Военного министерства создали новую структуру — Комитет по образованию войск250. Параллельно с совершенствованием организационно-шататной структуры было уделено повышенное внимание разработке и переработке учебных программ231. В целом, модернизированные программы предусматривали активную пропаганду патриотических ценностей на самых ранних стадиях обучения252. 'Гак, в программе 1911 г. для кадетских корпусов предписывалось в курсе истории главное внимание обращать на историю России, а в законоведении центр тяжести перенести на учение о нрав122 2,9Приказ по Военному ведомству №10 от 1906г. 250Нормативно-правовая регламентация учреждения данного комитета отражена в документах, сохранившихся в РГВИА (Ф.1. Оп.1. Т.37. Д.67879. JI.1-95.). Исключительно ценная информация по данной проблеме содержится в журналах заседаний комитета по образованию войск (РГВИА. Ф.868. Оп.1. Д.731. JI. 1-15), а также в переписке комитета с Главным штабом и канцелярией Военного министерства о мерах по подготовке подрастающего поколения к военной службе (РГВИА. Ф.868. Оп.1. Д.801. Л. 1-11). 2з1См.: Новая учебная программа в военных и юнкерских училищах // Война и мир. 1907. -№ 7. С. 73-178. 252См., напр.: Спицын П. Духовный завет императора Николая II. Духовное развитие детей военного строя: для руководителей / П, Спицын. СПб., 1911. ственности. Как средство достижения подобного, вводилось популярное изложение различных нравственно-философских систем. Примечательно, что в 1911 г. даже учебной программе музыки и пения был придан более национальный характер: в список хоровых и оркестровых пьес для кадетских корпусов включены преимущественно произведения русских композиторов253. Несколько наполнилась качественно новым содержанием и программа изучения Закона Божия в кадетских корпусах251. Она, после ее .модернизации, открыла возможности основывать преподавание па непосредственном изучении Святого Писания, а «распределение данного курса по классам ставило изучаемый материал в порядке, соответствующем внутренней связи различных отделов курса, равно как возрасту и развитию учащихся»255. Такая постановка вопроса способствовала улучшению интеграции православного компонента патриотизма, выраженного в преданности престолу и Отечеству в сознание будущих офицеров. Большие изменения коснулись программ изучения военной истории.Сам курс военной истории стал именоваться «историей русской армии». Причем, здесь не игра слов, полагает диссертант, а смещение акцентов в сторону усиления патриотических начал в обучении и воспитании кадетов и юнкеров. Целыо курса «История русской армии» стало: «проследить мыслью и сердцем» всю прошлую боевую жизнь пашей армии от Петра великого до последних дней, познакомив юнкеров с наиболее яркими страницами этой жизни и с наиболее выдающимися деятелями; ознакомить с крупнейшими реформами по устройству, быту и воспитанию армии, а также с важнейшими ступенями в развитии русского военного искусства; 123 2^ Более подробно см.: СимашенковП. Д. Указ. соч. С. 118-119. 251Г1риказ по военному ведомству № 60 от 1913г. 255Всеподданнейший отчет по Военному министерству за 1913г.: отчет по ГУВУЗ.-СПб., 1915.-С. 14. |