жественные празднования по случаям государственных исторических собы■101 тий . Например, в честь 100-летия Отечественной войны 1812 г. в Донском кадетском корпусе была учреждена премия Войска Донского384. С целью привития будущим офицерам чувства преданности престолу и Отечеству, высоких нравственных качеств использовалась такая интересная форма, как обращение к исторической памяти — подвигу героев 1812 г. В данной связи во всех военных училищах с декабря 1911 по декабрь 1912 гг. устраивались юбилейные вечера. На них, наряду с очерками войны, которые читали лица из преподавательского состава, исполнялись избранные литературные и музыкальные произведения той эпохи. Программа юбилейных торжеств включала в себя и посещение воспитанниками Москвы и Бородино385. В ознаменование 300-летия царствования дома Романовых во ВладимироКиевском кадетском корпусе была учреждена стипендия имени державного основателя корпуса императора Николая I386. В целях увековечения памяти бывших учащихся военно-учебных заведений приказом военного министра в 1910г. начальники управлений военного ведомства обязывались предоставить в ГУВУЗ сведения о награжденных орденом Святого Георгия или погибших кадетах и юнкерах, участвовавших в войне с Японией387. При кадетских корпусах устраивались приюты для воспитания детей офицеров, погибших в боевых действиях. Так, в Петербурге при Первом и Втором кадетских корпусах были учреждены приюты на 20 мальчиков каждый с целью призрения сирот и полуси•>оо рот офицеров, убитых и раненых на войне с Японией . Забота государства об офицерских детях формировала в воспитуемых чувство благодарности и долга перед царем и Отечеством. 143 383РГВИА. Ф.351. Оп.1 Т.З. Д.3863. Л.1-5. зиПриказ по военному ведомству № 225 от 1913г. 385Всеподцаннейший отчет но Военному министерству за 1912г.: отчет Г'УВУЗ. СПб., 1914.-С . 13-14. 386Приказ ио военному ведомству № 488 от 1913г. 38/Приказ по военному ведомству №628 от 1910г. 388Приказ по военному ведомству №423 от 1904г. |
ты. «До этого драгомировского нововведения из-за опасения несчастного случая впереди батарей в огромном секторе артиллерийского обстрела пехота не развертывалась, что искажало совершенно картину действительного боя. Артиллеристы, по-видимому нервничали, и снаряды падали иногда в опасной близости от нас. В юнкерских рядах не произошло ни малейшего замешательства, и ученье вообще прошло блестяще», — вспоминал А.И. Деникин262. Подобные методы военно-профессиональной подготовки, безусловно, способствовали формированию морально-психологической устойчивости будущих офицеров, о чем вспоминали в свое время бывшие 263 юнкера . Работе по привитию будущим офицерам чувства преданности престолу и Отечеству способствовало то, что отмечались всевозможные памятные даты. Анализ отложившихся в РГВИА материалов о праздновании годовщины основания Николаевского инженерного училища и Академии и юбилеев различных учреждений за 1903 г. показывает: в военно-учебных заведениях регулярно проводились военно-церковные парады и торжественные празднования по случаям государственных исторических событий264. Например, в честь 100-лстия Отечественной войны 1812 г. в Донском кадетском корпусе была учреждена премия Войска Донского265. С целью привития будущим офицерам чувства преданности престолу и Отечеству использовалась такая интересная форма как обращение к исторической памяти — подвигу героев 1812 г. В данной связи во всех военных училищах с декабря 1911 по декабрь 1912 гг. устраивались юбилейные вечера. На них, наряду с очерками войны, которые читали лица из преподавательского состава, исполнялись избранные литературные и музыкаль126 А.А Деникин А. И. Путь русского офицера... С. 47.А " ’ См., например: Из воспоминаний о летних занятиях юнкеров Александровского военного училища в 1906г // Александровец. 1907. № 5.-С . 52-58. 2МРГВИА. Ф.351. Оп.1 Т.З. Д.3863. Л.1-5. 2б5Г1риказ по военному ведомству № 225 от 1913г. пые произведения той эпохи. Программа юбилейных торжеств включала в себя и посещение воспитанниками Москвы и Бородино266. В ознаменование 300-летия царствования дома Романовых во Владимиро-Киевском кадетском корпусе была учреждена стипендия имени державного основателя корпуса императора Николая I267. В целях увековечения памяти бывших учащихся военно-учебных заведений приказом военного министра в 1910г. начальники управлений военного ведомства обязывались предоставить в ГУВУЗ сведения о награжденных орденом Святого Георгия или погибших кадетах и юнкерах, участвовавших в войне с Японией268. При кадетских корпусах устраивались приюты для воспитания детей офицеров, погибших в боевых действиях. Так, в Петербурге при Первом и Втором кадетских корпусах были учреждены приюты на 20 мальчиков каждый с целью призрения сирот и полусирот офицеров, убитых и раненых па войне с Японией269. Забота государства об офицерских детях формировала в воспитуемых чувство благодарности и долга перед царем и Отечеством. Анализ источников и литературы показывает, что в системе военнообразовательных учреждений стало уделяться несколько больше внимания и проблеме подготовки офицерских кадров в качестве командиров и воспитателей подчиненных. И это не случайно: современники тех событий отмечали, что главная причина вопиющего непонимания обязанностей офицера в роли воспитателя кроется в том, что «он не получает никакой предварительной подготовки в этой области. В цикле преподаваемых ему 127 266Всеподданнейший отчет по Военному министерству за 1912г.: отчет ГУВУЗ. СПб., 1914.-С. 13-14. 267Приказ по военному ведомству № 488 от 1913г. 268Приказ по военному ведомству №628 от 1910г. 269Приказ по военному ведомству №423 от 1904г. |