|
Необходимо отметить, что военное руководство не оставляло без внимания и всемерно стимулировало возрастающий интерес армейских офицеров к отечественной военной истории. В частности, в 1901 г. Военно-ученый комитет одобрил проект посещения войсковыми частями Московского военного округа мест и памятников, с которыми связаны воспоминания о боевых подвигах русской армии, составленный начальником штаба этого округа447. Следует подчеркнуть (в контексте вышеизложенного), что органы государственной власти и военного управления придавали большое значение формированию у офицерства преданности своей части, округу, роду войск. Среди нормативных актов, регламентировавших воспитательный процесс в войсках, значительную часть составляют разного рода предписания по поводу празднования памятных дат армейских подразделений. Так, в рапорте начальника штаба Московского военного округа в Главный штаб от 13 июля 1901 года содержатся сведения о важнейших битвах, произошедших на территории округа с 1238 по 1812 гг., и указывается на необходимость введения в армии особых праздников в честь этих сражений448. Приказ по Казанскому военному округу обязывает «с целью сохранения и поддержания памяти о славном прошлом» проводить на базе полковых музеев чествование офицерами «дней, особенно памятливых в истории части»449. После поражения в войне с Японией работа в данном направлении активизировалась. Наглядная иллюстрация тому — предпринятая Военно-походной канцелярией и Главным штабом в 1906 1908 гг. попытка систематизации правил по организации празднования юбилеев полков гвардии и армии, а также отдельных генералов и офицеров, зафиксированная в служебных документах, хранящихся в РГВИА450. Характерно, что в период «военно-патриотического Ренессанса» 1905 1912 гг. власть сознательно и целенаправленно сочетала в процессе воспитания 447'Гам же. Ф. 401. Оп.5/929. Д.190. Л.65-71,73-77, 80-93. 448Там же. JI.50-55. 449Приказ по Казанскому военному округу № 96 от 1908 г. 450РГВИА. Ф. 970. Оп.З. Д.1122. Л.1-47; Ф. 400.0п.З. Д.2803. Л.1-36. 161 |
войне (13 сообщений из 15), среди которых особо выделялись недостатки организации воспитательной работы в строевых частях (9 сообщений). В 1909 г. выходит новое наставление для офицерских занятий, сопровождающееся обстоятельными комментариями304. Комитет по образованию войск в нормативных предписаниях вырабатывает комплекс «мероприятий по развитию инициативы младших командиров», включающий в себя и патриотическую составляющую305. Небезынтересно, что Главный штаб нашел эффективное средство стабилизации и унификации требований, изложенных в разнообразных уставах и наставлениях306 — запретил перепечатывать и издавать их частным nnuaMj0?. Необходимо отметить, что военное руководство не оставляло без внимания и всемерно стимулировало возрастающий интерес армейских офицеров к отечественной военной истории. В частности, в 1901 г. Военно-ученый комитет одобрил проект посещения войсковыми частями Московского военного округа мест и памятников, с которыми связаны воспоминания о боевых подвигах русской армии, составленный начальником штаба этого округа . В рамках реализации модели концептуального видения органами государственной власти и военного управления проблемы воспитания армейского офицерства в духе преданности престолу и Отечеству властные структуры придавали большое значение в решении задачи, что выше указана, формированию преданности своей части, округу, роду войск. Среди нормативных актов, регламентировавших воспитательный процесс в войсках, значительную часть составляют разного рода предписания по поводу празднования памятных дат армейских подразделений. Так, в рапорте начальника штаба Московского военного округа в Главный штаб от 13 июля 304РГВИА. Ф.400. Оп.З. Д.4689. Л. 1-20. 305РГВИА, Ф.868. Оп.1. Д.884. л . 17 . 30'Там же, Д.731.Л.9. 307Там же Ф.400. Оп.З. Д.5231. Л. 1-28. 308Там же. Ф. 401. Оп.5/929. Д.190. Л.65-71, 73-77, 80-93. 138 1901 гола содержатся сведения о важнейших битвах, произошедших на территории округа с 1238 по 1812 гг., и указывается на необходимость ЛAQ введения в армии особых праздников в честь этих сражений' . Приказ по Казанскому военному округу обязывает «с целью сохранения и поддержания памяти о славном прошлом» проводить на базе полковых музеев чествование офицерами «дней, особенно памятливых в истории части»310. После поражения в войне с Японией работа в данном направлении активизировалась. Наглядная иллюстрация тому — предпринятая Военнопоходной канцелярией и Главным штабом в 1906 1908 гг. попытка систематизации правил по организации празднования юбилеев полков гвардии и армии, а также отдельных генералов и офицеров, зафиксированная в служебных документах, хранящихся в РГВИА311. Стоит подчеркнуть, что в период «военно-патриотического Ренессанса» 1905 1912 гг. власть сознательно и целенаправленно сочетала в процессе воспитания офицерского состава как административные, так и гуманитарно-пропагандистские средства. Последние включали в себя, в том числе, и воздвижение памятников воинской доблести и обелисков боевой славы, причем позитивной патриотической традицией стало привлечение для этого народных средств, что, по мнению органов военного управления, должно было способствовать повышению авторитета офицерства в глазах населения. Характерно, что данная практика также регламентировалась официальными документами Военного министерства. Например, об открытии подписки для сбора пожертвований на сооружение в г. Орле памятника генералу Ермолову Главный штаб объявил в своем циркуляре 1911 г; , а об открытии памятника адмиралу С.О. Макарову в Кронштадте извещал приказ по военному ведомству 1913 г313. 309Там же. Л.50-55. 3"’Приказ по Казанскому военному округу № 96 от 1908г. 311РГВИА. Ф. 970. Оп.З. Д.1122. Л.1-47; Ф. 400.0п.З. Д.2803. Л.1-36. 312Циркуляр Главного штаба №86 от 1911г. 313Приказ по военному ведомству № 197 от 1913г. 139 |