Поэтому тема единения офицеров и их подчиненных являлась лейтмотивом практически всех выступлений царя перед военной аудиторией. Здесь небезынтересно смещение акцентов в постановке проблемы: если в 1904 г. император призывал офицеров относиться к подчиненным с любовью и вниманием, то в годы революции подчеркивал важность и необходимость неразрывной связи между командирами и нижними чинами; выступая перед выпускниками юнкерских училищ в 1907г., Николай II констатировал, что «те части крепки, где существует неразрывная связь между офицерами и нижними чинами. Такие части доблестно и преданно служат и на войне, и в мирное время»459. Диссертант, опираясь на анализ архивных источников, пришел к такому умозаключению: Николай II имел четкое понимание важности проблемы воспитания офицерских кадров. Например, на всеподданнейшем докладе по Военному министерству от 27 февраля 1906г. император сделал отметку «Верно», согласившись с неудовлетворительной оценкой состава корпуса армейских офицеров460. Между тем, несмотря на прекрасное понимание важности, практически не воспользовался реальной возможностью лично сформулировать свои требования к командному составу армии в запоминающейся форме. Анализ его обращений к выпускникам военно-учебных заведений показывает, что они поверхностны и содержат стандартный набор терминов официальной пропаганды: Николай II призывал офицеров верить в Бога, не впадать в уныние, быть преданными престолу и долгу, относиться с уважением к начальникам, блюсти традиции и товарищество по оружию461. Одной из важных форм насаждения культа монархизма в массе армейских офицеров являлось участие самодержца в многочисленных учениях, смотрах, парадах, посещениях офицерских собраний, а также в войсковых празднииериод первой русской революции, отмечал, что «хорошо держались лишь те части, где офицеры старались быть ближе к нижним чинам и имели над ними не только власть, но и влияние» (Редигер А. Ф. Указ. соч. Т. 1. С. 437). 459Полный послужной список Его Императорского Величества Государя Императора Николая Александровича: сост. по 15 авг. 1908 г. СПб., 1908. С. 90-91. 460РГВИА. Ф.830. Оп.1. Д.42. Л.201. 46Полный послужной список Его Императорского Величества Государя Императора Николая Александровича.... С. 90-91, 101,112, 116,129,131. 164 |
командующих войсками военных округов, генерал-инспекторов (по родам войск) о работе комиссий; проекты и перечни разнообразных мероприятий. 2.4. Официальные справочники (расписания сухопутных войск, списки офицеров и генералов по старшинству, военно-статистические ежегодники армии и т.п.)67 дают представления о социальных характеристиках офицерского корпуса российской армии, учет которых необходим при анализе его морально-психологического состояния. 2.5. Тексты официальных выступлений императора Николая II, а (8 также его переписка с главами других государств'. 3. Мемуары, дневники. Мемуары, в силу субъективизма и ретроспекции, выполняют, в основном, восполнительную функцию, подтверждая или опровергая свидетельства других источников. Воспоминания видных военачальников, государственных и общественных деятелей69 ме33 пографии Главного штаба в количестве 40 экземпляров; тираж отчетов был значительно больше (260 экземпляров). Необходимо отметить, что данные документы (в особенности обзоры деятельности Военного министерства и отчеты его Главных управлений) содержат большой статистический материал о состоянии профессиональной подготовки и образовательном уровне офицерства, однако использование его для сравнительного исследования показателей представляет определенные сложности, связанные с наличием в них ошибок вычисления. — Примеч. диссертанта. 67См., напр.: Военно-статистический ежегодник армии за...(1910 1912гг). СПб., 1911 1914; Списки генералам по старшинству на...(1905 — 1914гг).СПб., 19051914 и др. См.: Полный послужной список Его Императорского Величества Государя Императора Николая Александровича. Составлен по 15-е августа 1908г. СПб., 1908; Переписка Вильгельма II с Николаем II. 1894 — 1914 гг. Пг., 1923. 69См.: Брусилов А. А. Мои воспоминания / А. А. Брусилов. М., 1983; Витте С. Ю. Избранные воспоминания / С. Ю. Витте. М., 1993; Деникин А. И. Путь русского офицера / А. И. Деникин. М., 1991; Игнатьев А. А. Пятьдесят лет в строю / А. А. Игнатьев. М., 1988; Куропаткин А. Н. Записки о русско-японской войне: итоги войны / А. Н. Куропаткин. Берлин, 1909; Мартынов Е. И. Воспоминания о японской войне командира пехотного полка / Е. И. Мартынов. Полоцк, 1910; Мгебров А. А. Воспоминания артиллерийского офицера / А. А. Мгебров. М., 1929; Поливанов А. А. Из воспоминаний и дневников по должности Военного министра и era Центральным направлением воспитательной работы Николай II считал решение проблемы конфликта поколений, обостренного просчетами в кадровой политике. Увеличение дистанции между начальниками и подчиненными к началу XX столетия могло сыграть роковую для судьбы самодержавия роль еще в 1905 1907 гг. Не случайно, военный министр генерал А.Ф.Редигер, оценивая поведение армии в период первой русской революции, отмечал, что «хорошо держались лишь те части, где офицеры старались быть ближе к нижним чинам и имели над ними не только власть, но и влияние»320. Показательно, что профессор Академии Генерального штаба А.К.Баиов в статье, опубликованной в «Журнале Русского Военноисторического общества» в 1913 г., утверждал, что единение между армейской массой и военными вождями есть национальная черта русской армии . и все «венценосные вожди», от первого Романова до Николая II следовали этой традиции, укрепляя гуманные отношения в войсковой среде321. Характерно, что тема патриотического единения офицеров и их подчиненных была лейтмотивом практически всех выступлений царя перед военной аудиторией. Здесь небезынтересно смещение акцентов в постановке проблемы: — если в 1904 г. император призывал офицеров относиться к подчиненным с любовью и вниманием, то в годы революции он подчеркивал важность и необходимость неразрывной связи между командирами и нижними чинами; — выступая перед выпускниками юнкерских училищ в 1907г., Николай II констатировал, что «те части крепки, где существует неразрывная 142 ,20Редигср А. Ф. Указ. соч. Т. 1. С. 437. 32,См.: Банов А. Национальные черты русского военного искусства в Романовский период нашей истории / А. Банов // Какая армия нужна России? Взгляд из истории. М.,1995. С. 16. связь между офицерами и нижними чинами. Такие части доблестно и преданно служат и на войне, и в мирное время»322. Диссертант, опираясь на анализ архивных источников, пришел к такому умозаключению: Николай II имел четкое понимание о важности проблемы воспитания офицерских кадров. Например, на всеподданнейшем докладе по Военному министерству от 27 февраля 1906г. император сделал отметку «верно», согласившись с неудовлетворительной оценкой состава корпуса армейских офицеров323. Между тем, несмотря на прекрасное понимание важности, император практически не воспользовался реальной возможностью лично сформулировать свои требования к командному составу армии в запоминающейся форме. Анализ его обращений к выпускникам военно-учебных заведений показывает, что они поверхностны и содержат стандартный набор терми'• нов официальной патриотической пропаганды: Николай II призывал офицеров верить в Бога, не впадать в уныние, быть преданными престолу и долгу, относиться с уважением к начальникам, блюсти традиции и товарищество по оружию324. Одной из важных форм насаждения культа монархизма в интересах воспитания армейских офицеров в духе преданности престолу и Отечеству являлось участие самодержца в многочисленных учениях, смотрах, парадах, посещениях офицерских собраний, а также войсковых праздниках и ритуалах. Наглядная иллюстрация здесь — многочисленные строевые записки о смотрах и парадах войск в царском присутствии и приказы о выдаче денежных наград участникам смотров, хранящиеся в фонде Главного 143 322Полный послужной список Его Императорского Величества Государя Императора Николая Александровича: сост. по 15 авг. 1908г. СПб.. 1908.С .90-91. 323РГВИА. Ф.830. On. 1. Д.42. Л.201. 324Полный послужной список Его Императорского Величества Государя Императора Николая Александровича. С. 90-9], 101, 112, 116, 129, 131. |