|
туации заключалась в том, что в исследуемый период были разрешены пацифистские организации, проводившие многочисленные конференции под девизами «Долой оружие!» и «Война войне!» Следовательно, распространение в обществе антимилитаристских настроений, понимаемых и как отрицание воинской службы, весьма пагубно сказывалось на престиже офицерского звания. Здесь важно заметить, что поскольку милитаризм в менталитете россиян был тесно связан с патриотизмом и монархизмом, властные структуры вынуждены были решать целый комплекс задач, в которых формирование позитивного образа офицерства непосредственно связывалось с возвращением самодержавию былого ореола славы и непогрешимости. Правящие круги предполагали повысить моральный авторитет самодержавия в войсках, используя главным образом меры запретительного и охранительного характера. Преследуя цель оградить офицерский корпус армии от идей демократии, распространявшихся в обществе, органы военного управления отдавали предпочтение репрессивным методам воспитательной работы (цензура печати, юридическая ответственность, суды офицерской чести). И все же, степень репрессивности политики царизма в области военного строительства до недавнего времени сильно преувеличивалась, в основном за счет того, что многие историки недооценивали значимость некоторых методов административного воздействия566 в качестве мер обеспечения эффективности воспитательной деятельности. В частности, одной из важных проблем, стоящих перед армией в анализируемый исторический период, была тема баланса обязанностей и гуманитарных прав военнослужащих, уважение их человеческого достоинства. По мнению Николая II, главным фактором, нивелирующим все усилия правительства по удовлетворению морально-нравственных запросов офицерства, являлось отсутствие традиционно культивируемого в русской армии патриотического единства начальников и подчиненных. Подчеркнем: специфической особенностью охранительной политики самодержавия в армии было стремление сплотить офицерский корпус на базе пат566 Например, обязательного членства в офицерских собраниях. — Примеч. авт. 202 |
pa — проводника враждебных России идей, покушающегося па державнопатриотические идеалы и традиции. Поражение в войне с Японией наглядно проиллюстрировало тезис о том, что войны XX столетия, рельефно обнаружившие моральные преимущества наций, сильных воинственным духом, пробудили в обществе сознание необходимости поднятия национального чувства и развития в народной массе воинственности. Несмотря на объективный рост патриотических настроений в России послевоенного периода, проблема повышения статуса армейских офицеров не утратила актуальности и оставалась довольно болезненной. Причина такой ситуации заключалась в том, что в исследуемый период были разрешены пацифистские организации, проводившие многочисленные конференции под девизом «Долой оружие!» и «Война войне!». Следовательно, распространение в обществе антимилитаристских настроений, понимаемых и как отрицание воинской службы, весьма пагубно сказывалось на престиже офицерского звания. По заявлению одного из выдающихся русских офицеров А. Свечина, в России эпохи 1905 г., когда армия имела постоянный, наиболее оторванный от народа характер, антимилитаризм являлся «почти официальным направлением нашей высшей школы» и целого ряда общественных организации. Здесь важно заметить, что поскольку милитаризм в менталитете россиян был тесно связан с патриотизмом и монархизмом, властные структуры вынуждены были решать целый комплекс задач, в которых формирование позитивного образа офицерства непосредственно связывалось с возвращением самодержавию былого ореола славы и непогрешимости. Правящие круги предполагали повысить моральный авторитет самодержавия в войсках, используя, главным образом, меры запретительного и охранительного характера. Одной из наглядных иллюстраций типичных 184 ,28Свечин А. Постижение военного искусства / А. Свечин // Рос. воен. сб.-М ., 1999.-В ы п. 15.С .215. методов правового регулирования случаев проявления офицерами нелояльности к существующему режиму является дело о расследовании причин брожения среди офицеров одесского гарнизона в 1908 1909 гг.429 Преследуя цель ограждения офицерского корпуса армии от идей демократии, распространявшихся в обществе, органы военного управления отдавали предпочтение репрессивным методам воспитательной работы (цензура печати, юридическая ответственность, суды офицерской чести). И все же, степень репрессивности политики царизма в области военного строительства до недавнего времени сильно преувеличивалась, в основном за счет того, что многие историки недооценивали значимость некоторых методов административного воздействия (например, обязательного членства в офицерских собраниях) в качестве мер обеспечения эффективности воспитательной деятельности. В частности, одной из важных проблем, стоявших перед армией в анализируемый исторический период, была тема баланса обязанностей и гуманитарных прав военнослужащих, уважение их человеческого достоинства. По мнению Николая II, главным фактором, нивелирующим все усилия правительства по удовлетворению морально-нравственных запросов офицерства, являлось отсутствие традиционно культивируемого в русской армии патриотического единства начальников и подчиненных. Для конца XIX начала XX столетия знаменательно, что даже политическая полиция выполняла воспитательные функции, буквально заставляя нерадивых командиров выполнять свой долг по обеспечению потребностей подчиненных. Подчеркнем: специфической особенностью охранительной политики самодержавия в армии являлось стремление сплотить офицерский корпус на базе патриотических ценностных ориентиров, и большое значение в данном направлении приобрела компенсация просчетов власти за счет активного использования символов историко-политического церемониала. Ведущую роль играло непосредственное общение императора с офицера429РГВИА. Ф. 970. Оп.З. Д.1287. Л.1-73 185 |