|
г) Надо тщательно обрабатывать почву на большую глубину. Она должна быть тучной и довольно рыхлой. Потом нужно её хорошенько выровнять, чтобы была как столешница (К. Чапек). 2. Напишите сочинение-размышление на одну из тем: а) Современный специалист аграрной сферы: задачи деятельности и личные качества. б) Земля в жизни человека (по материалам встреч и бесед с профессионалами аграриями). Традиции землепашества (садовый участок) в моей семье. в) Сфера аграрной деятельности, наиболее заинтересовавшая меня. Моя любимая работа на земле (Любимая народная поговорка о земле моей семьи). 3. Прокомментируйте в виде мини-сочинения какую-либо из ниже приведённых народных пословиц и поговорок о земле и работе на ней. Какие черты образа жизни людей и характера человека в них отражены? а) Одному не спеть, а артелью легче. б) Красна сказка складом, а земля ладом. в) У землепашца душа долгая. Задания на развитие аналитико-синтетических способностей к целостному пониманию, системному восприятию аграрной профессии 1. Подготовить реферат на одну из тем: а) Собиратель растений..................: деятельность и личностный портрет (на примере жизни и деятельности какого-либо агрария, любителя или профессионала). б) Знаменитый аграрий (экономист, землеустроитель, механизатор) ..........: личность и творчество (на примере жизни и творческой деятельности какого• либо деятеля, любителя или профессионала). в) Основы сельскохозяйственного производства (ЗЕМЛЕДЕЛИЯ), как средство воспитания профессионализма в избранной аграрной профессии. 152 |
135 основе актуализации эмоционально-ценностного переживания духовных традиций народа в мировоззренческом самосознании личности. Для этого было особо важно при выполнении заданий стимулировать осмысление и оценку студентами личного вклада собирателей и исполнителей народной песни, современных исследователей и носителей народных традиций в деятельность по сохранению и приумножению духовной культуры общества. Приведём в качестве примера виды разработанных заданий. Задания на развитие позитивного и рефлексивного мировосприятия, социальнои духовно-нравственного осмысления мира 1. Поразмышляйте (в форме эссе) над любым по выбору из ниже приведённых высказываний великих людей о народной песне: а) Русская песня русская история (М. Горький). б) Музыку создаёт народ, а мы, композиторы, только аранжируем её (М. Глинка). в) Жизнь моя песней звенела в народе, смерть моя песней борьбы прозвучит (М. Джалиль). г) Человек, если помнит главные песни своего народа, никогда не перестанет быть его настоящим сыном (А. Николаев). 2. Напишите сочинение-размышление на одну из тем: а) Современный специалист гуманитарного профиля: задачи деятельности и личные качества. б) — Народная песня в жизни человека (по материалам встреч и бесед с народными исполнителями фольклора). Традиции народного пения (игры на инструментах) в моей семье. в) Жанр народной песни, наиболее заинтересовавший меня. — Моя любимая народная песня (Любимая народная песня моей семьи). 3. Прокомментируйте в виде мини-сочинения какую-либо из ниже приведённых русских народных пословиц и поговорок о песне и пении. Какие черты образа жизни людей и характера человека в них отраж:ены? а) Одному не спеть, а артелью легче. б) Красна сказка складом, а песня ладом. в) У певца душа долгая. Задания на развитие аналитико-синтетических способностей к целостному миропониманию, системному мировосприятию 1. Подготовить реферат на одну из тем: а) Собиратель фольклора : деятельность и личностный портрет (на примере ж:изни и деятельности какого-либо фольклориста, любителя или профессионала). |