|
г) Национальный характер и его отражение в аграрных профессиях (сравнительный анализ аграрных знаний народов мира). д) Творческие принципы аграрной профессии и их взаимосвязь с образом жизни людей (сравнительный анализ профессиональных знаний народов). Задания « на развитие диалектических и логических навыков понимания, исследовательских умений преобразовательной аграрной деятельности 1. Написать аналитическую письменную работу ( реферат) на одну из тем: а) Современное состояние аграрной традиции ... района (села, деревни) ... области (по материалам личных исследований). б) Целостный анализ аграрной традиции ...района (села, деревни) ... области (включая историко-профессиональный и ценностный анализ). в) Эволюционно-профессиональный анализ аграрной профессии (экономиста, бухгалтера, землеустроителя, механизатора, мелиоратора, зоотехника, менеджера аграрного производства и т.д.) на основе сравнительного анализа опубликованных материалов и самостоятельно сделанных записей. г) Проблемы изучения аграрной профессии (экономиста, инженера и т.д.) сопоставительный теоретико-эмпирический анализ, включая собственные к записи. Компьютерное обучение. Существует пять основных способов использования программ традиционного компьютерного обучения, причём каждый служит для осуществления различных функций и задач классных заданий: консультации, тренировки и практика, учебные игры, моделирование и способы решения задач (Роблиер, 1986). Обзор 42 курсов в классах средней школы показал увеличение в 0.4 стандартного разброса, соотнесённого с программным обучением в форме консультаций, тренировки и практики ( Бангерт -Даунс, Кулик, и Кулик, * 1985). В аналогичном обзоре курсов Кулик, Бангерт и Уильямс (1983), обнаружили кроме большого успеха, увеличение интереса в отношении изучаемо153 |
136 б) Исполнительница (исполнитель) народных песен : личность и творчество (на примере эюнзни и творческой деятельности какого-либо певца, любителя или профессионала). в) Русское народное музыкальное творчество как средство нравственноэстетического (духовно-патриотического) воспитания младших школьников (подростков, юношества). г) Национальный характер и его отражение в народной музыке (сравнительный анализ музыкальных традиций народов мира). д) Творческие принципы песенного фольклора и их взаимосвязь с образом жизни людей (сравнительный анализ музыкальных традиций народов). Задания на развитие диалектических и логических навыков миропонимания, исследовательских умений в преобразовательной деятельности в социуме 1. Написать аналитическую письменную работу на одну из тем: а) Современное состояние локальной певческой традиции ... района (села, деревни) ... области (по материалам личных экспедиционных исследований). б) Целостный анализ песенной традиции ...района (села, деревни) ... области (включая историко-этнографический и жанрово-стилистический анализ). в) Эволюционно-стилистичекий анализ жанра календарной (лирической, исторической и т.д.) народной песни (на основе сравнительного анализа опубликованных образцов песенного творчества и самостоятельно сделанных записей фольклора). г) Проблемы изучения жанра календарной (лирической, исторической и т.д.) народной песни (сопоставительный теоретико-эмпирический анализ, включая собственные фольклорные записи). Включение творческих заданий в содержание мировоззренчески ориентирующего учебного материала и затем погружение обучающихся в процесс его практически направленного освоения, затрагивающего при этом их личные интересы, цели и смыслы, позволяет преподавателю, во-первых — организовать самостоятельную работу студентов по творчески-активизирующему овладению традициями народной культуры. Во-вторых, — идти в ходе освоения студентами содержания учебного предмета от широких творческих и продуктивных задач, выполняющих интегрирующую мировоззренческую функцию, к репродуктивным и узко специализированным задачам. В результате усвоение узко профессиональных задач происходит в контексте решения творческих заданий, за меньшие временные сроки и подчиняется общей цели — мировоззренческого личностного развития будущих специалистов гумани |