|
удовлетворительную 20 % (меньше трети), что свидетельствует о повышении интереса к язшковым курсам и активной самостоятельной работе. Лналич студенческих рефератов показал, что несовершенное владение научным стилем речи и недостаточное знание его языковых и прочих особенностей. 28 % работ представляло из себя компиляцию (соединение выписок из разных источников), 20% переписывание отрывка из одного источника и только чуть больше половины работ (52 %) можно было назвать результатом настоящего научного исследования проблемы с изложением своей позиции. Оформление рефератов также не отличалось единством и правильностью. Это объясняется тем, что сегодня наблюдается разнобой в пособиях по рекомендациям к написанию и оформлению научных работ. Конкурс .макетов реклам показал, что большинство студентов обладает хорошим эстетическим вкусом, критически оценивает рекламу в СМИ, понимает, что реклама не только «двигатель торговли» и средство обогащения, но и показатель уровня общей культуры организации, которая рекламирует себя или свой товар (услуги). Большинство макетов отличались оригинальностью, 1рамотностью, эстетичностью оформления. Несмотря на обилие рекламной продукции и доступность Интернета (в Таджикском национальном университете свободный и бесплатный доступ к Интернету), большинство студентов справилось с соблазном компиляции или плагиата. Ма конкурс были представлены в основном продуманные самостоятельные творческие работы, что явилось следствием серьезной беседы со студентами и значительного количества невысоких оценок, которые получили студенты за предыдущее задание. По результатам конкурса макетов реклам отличную оценку получили 49 % студентов, хорошую 24%, удовлетворительную 21 %, неудовлетворительную (из-за плагиата или компиляции) б %. Выполнение данного задания требовало более серьезной подготовки в области грамматики и стилистики языка и в области языка специальности, поэтому количество студентов, получивших высокие баллы, было меньше, чем на конкурсе кроссвордов. 129 |
восполнения пробелов в знаниях студентов, особенно тех, кто окончил национальные школы; намечены планы их языкового саморазвития, выбраны индивидуальные формы саморазвития (работа со сборником упражнений, взаимное объяснение материала, работа с компьютерной программой, непрерывная работа с переносными карточками и пр.). Зачет по итогам первого триместра проводился на тринадцатой неделе обучения аналогично аттестации, однако объем изученного материала был уже значительно больше. По результатам зачета высокий уровень языковой культуры продемонстрировали большее количество студентов 22 %; количество студентов со средним уровнем языковой культуры увеличилось с 34 % до 45 % за счет уменьшения количества студентов с удовлетворительным уровнем (с 49 % до 33 %). Во втором триместре с целью диагностики уровня развития профессиональной языковой и эстетической культуры проводился Конкурс кроссвордов, который показал интерес студентов к языку специальности, творческий подход при составлении и оформлении кроссвордов, самостоятельность и оригинальность выполнения задания, тщательную работу со словарями и анализ словарных статей для поиска оптимального и краткого определения слова. По результатам конкурса кроссвордов отличную оценку получили 71 % будущих специалистов, хорошую 9%, удовлетворительную 20 % (меньше трети), что свидетельствует о повышении интереса к языковым курсам и активной самостоятельной работе. Анализ студенческих рефератов показал несовершенное владение научным стилем речи и недостаточное знание его языковых и прочих особенностей. 28 % работ представляло из себя компиляцию (соединение выписок из разных источников), 20% переписывание отрывка из одного источника и только чуть больше половины работ (52 %) можно было назвать результатом настоящего научного исследования проблемы с изложением своей позиции. Оформление рефератов также не отличалось единством и 152 правильностью. Это объясняется тем, что сегодня наблюдается разнобой в пособиях по рекомендациям к написанию и оформлению научных работ. Конкурс макетов реклам показал, что большинство студентов обладает хорошим эстетическим вкусом, критически оценивает рекламу в СМИ, понимает, что реклама не только «двигатель торговли» и средство обогащения, но и показатель уровня общей культуры организации, которая рекламирует себя или свой товар (услуги). Большинство макетов отличались оригинальностью, грамотностью, эстетичностью оформления. Несмотря на обилие рекламной продукции и доступность интернета (в ТИСБИ свободный и бесплатный доступ к интернету), большинство студентов справилось с соблазном компиляции или плагиата. На конкурс были представлены в основном продуманные самостоятельные творческие работы, что явилось следствием серьезной беседы со студентами и значительного количества невысоких оценок, которые получили студенты за предыдущее задание. По результатам конкурса макетов реклам отличную оценку получили 49 % студентов, хорошую 24%, удовлетворительную 21 %, неудовлетворительную (из-за плагиата или компиляции) 6 %. Выполнение данного задания требовало более серьезной подготовки в области грамматики и стилистики языка и в области языка специальности, поэтому количество студентов, получивших высокие баллы, было меньше, чем на конкурсе кроссвордов. Конкурс анализов наименований фирм и их продукции показал, что студенты в целом усвоили нормы составления текста, однако еще имеют .место грамматические, стилистические и речевые ошибки, нарушения логики изложения. Не все работы были эстетично оформлены. Были случаи плагиата и компиляции (4 %), поскольку в интернете можно найти подобную информацию. Поэтому по результатам конкурса анализов наименований отличную оценку получили 41 % студентов, хорошую — 26%, удовлетворительную 27 %, неудовлетворительную 6 %. 153 |