|
данному свойству, набор конструктов задает не одну номинальную шкалу (классификацию), а набор шкал порядка. Теория конструктов, как и теория черт, позволила разработать мощное психодиагностическое обеспечение. В качестве метода изучения индивидуальных систем конструктов Келли Дж. разработал метод репертуарных решеток. Построение данного метода основано на биполярности конструктов. Метод репертуарных решеток позволяет выявлять связи между конструктами, следовательно, с его помощью можно изучить индивидуальный смысл (в широком понимании) общепринятого конструкта. Кроме того, связи между конструктами позволяют выявить их иерархическую структуру. Келли Дж., например, выделял субординатные (подчиненные) и суперординатные (превосходящие) конструкты. Важным преимуществом репертуарных решеток является возможность применения разнообразных методов статистической обработки (кластерный анализ, Т-критерии различий и др.) как к групповым данным, так и к данным, полученным от одного испытуемого. Это позволяет выявить скрытую структуру и содержание конструктов, которые обусловили тот или иной ответ при заполнении решетки. Очень важно то, что применение статистических методов при обработке результатов отдельного испытуемого позволяет устанавливать, что конкретная решетка заполнялась не случайным образом, т.е. проверять надежность данных. Другим преимуществом репертуарных методов является то, что результаты трудно сфальсифицировать. Даже при установке на фальсификацию система конструктов часто воспроизводится правильно, поскольку испытуемый, пытаясь фальсифицировать оценки людей, объектов или ситуаций, делает это на основе своей собственной системы смысловых оппозиций, в направлении наиболее важных для него смысловых параметров. Возможность правильного выявления структуры конструктов не уменьшает трудностей, которые могут возникнуть при психологической интерпретации результатов. Как правило, всегда можно предложить несколько способов анализа данных и, соответственно, множество способов их 35 |
*осеи#с*А* [ 41 г^судд^^еиййц ] ЧбЛИОТЕвЛГ ^ свои интерпретации. Келли предложил несколько определений понятия "конструкт". Во всех определениях подчеркивается биполярность конструктов. По Келли, биполярность одно из главных свойств конструкта. Благодаря этому свойству набор конструктов задает не одну номинальную шкалу (классификацию), а набор шкал порядка. Теория конструктов, как и теория черт, позволила разработать мощное психодиагностическое обеспечение. В качестве метода изучения индивидуальных систем конструктов, Келли разработал метод репертуарных решеток. Построение данного метода основано на биполярности конструктов. Метод репертуарных решеток позволяет выявлять связи между конструктами, следовательно, с ею помощью можно изучить индивидуальный смысл (в широком понимании) общепринятого конструкта. Кроме того, связи между конструктами позволяют выявить их иерархическую структуру. Келли, например, выделял субординатные (подчиненные) и суперординатные (превосходящие) конструкты. Важным преимуществом репертуарных решеток является возможность применения разнообразных методов статистической обработки (кластерный анализ, Ткритерии различий и др.) как к групповым данным, так и к данным, полученным от одного испытуемого. Это позволяет выявить скрытую структуру и содержание конструктов, которые обусловили тот или иной ответ при заполнении решетки. Очень важно то, что применение статистических методов при обработке результатов отдельного испытуемого позволяет устанавливать, что конкретная решетка заполнялась не случайным образом, т.е. проверять надежность данных. Другим преимуществом репертуарных методов является то, что результаты трудно сфальсифицировать. Даже при установке на фальсификацию, система конструктов часто воспроизводится правильно, поскольку испытуемый, пытаясь фальсифицировать оценки людей, объектов или ситуаций, делает это на основе своей собственной системы смысловых оппозиций, в направлении наиболее важных для него смысловых параметров Возможность правильного выявления структуры конструктов не уменьшает трудностей, которые могут возникнуть при психологической интерпретации результатов. Как правило, всегда можно предложить несколько способов анализа данных и, соответственно, множество способов интерпретации. Сам Келли утверждал, что репертуарные решетки это не психодиагностические тесты, допускающие простую и формальную интерпретацию, а метод исследования личности. Помимо тестов, основанных на теория черт, для диагностики способностей довольно широко применяются репертуарные методы изучения личности. Теоретической предпосылкой для использования репертуарных методов явилось следующее положение теории конструктов: математические зависимости между суждениями человека отражают психологические процессы, лежащие в основе этих суждений. Так как многие способности тесно связаны с определенными психологическими процессами, то изучение определенных систем конструктов позволяет изучать способности. Важным отличием репертуарных методов является то, что они не столько позволяют измерять способности испытуемого, сколько выявлять индивидуальные факторы (например, структуры конструктов), наиболее взаимосвязанные с конкретными способностями. Это свойство делает данные методы эффективными средствами самоанализа и самопознания, но затрудняет их применение в практических областях. Для интерпретации выявленных связей конструктов неэффективно обращаться к нормативным данным: как правило в контексте практически любой способности не существует фиксированных "правильных” и "неправильных", "более желательных" и "менее желательных" структур конструктов. Поэтому репертуарные методы чаще всего не могут рассматриваться как полностью |