|
Б.Б. Коссов трактует «индивидуальный стиль деятельности» следующим образом: «1) любой индивидуальный стиль имеет и определенные типовые черты; 2) более широкое понимание стиля предполагает его известную самостоятельность по отношению к типологическим свойствам нервной системы (при данных свойствах могут складываться разные стили в силу их зависимости от множества других факторов); 3) стиль не следует связывать только с успешным выполнением человеком определенной деятельности; следовательно, стиль может быть и ошибочным, и неправильным, и неэффективным и т.д.» [43, стр. 17]. Основываясь на ССКЛ и на версии стиля деятельности В.С.Мерлина, Б.Б.Коссов предложил более широкую трактовку стиля жизни: «Стиль жизни это устойчивая система способов жизнедеятельности человека, определяемая соотношением свойств личности и объективных требований жизнедеятельности. В отличие от образа жизни, стиль жизни не включает объективных условий жизни, а только их субъективное отражение. Суть стиля выражается в том, как распределяется личностный потенциал человека по различным видам его жизнедеятельности, занятий в условиях известной неопределенности и свободы выбора» [43, стр. 17]. В свете вышесказанного системно-стилевая концепция личности и построенный на ее основе системно-стилевой метод личностной психодиагностики представляются достаточно перспективными. Изучая системы взаимосвязей личностных показателей, можно лучше понять их смысл и, в случае целесообразности, сформулировать для них определения, которые более точно определяют их суть. Кроме того, анализ взаимосвязей поможет более обоснованно выделить фундаментальные и производные свойства личности. Несомненно, только обобщение данных на достаточно представительных статистических выборках позволит решить указанные задачи. Соответственно, огромное значение приобретает систематическое (в идеале пролонгированное) обследование различных групп 43 |
нее, ученый расширил развитое в работах B.C.Мерлина [79] и Е.А.Климова [41] определение «индивидуального стиля деятельности», который трактуется ими как стиль, обусловленный типологическими свойствами нервной системы. Б.Б.Коссов трактует «индивидуальный стиль деятельности» следующим образом: «1) любой индивидуальный стиль имеет и определенные типовые черты; 2) более широкое понимание стиля предполагает его известную самостоятельность по отношению к типологическим свойствам нервной системы (при данных свойствах могут складываться разные стили в силу их зависимости от множества других факторов); 3) стиль не следует связывать только с успешным выполнением человеком определенной деятельности; следовательно, стиль может быть и ошибочным, и неправильным, и неэффективным и т.д.» [47, с. 17]. Основываясь на ССКЛ и на версии стиля деятельности В.С.Мерлина, Б.Б.Коссов предложил более широкую трактовку стиля жизни: «Стиль жизни это устойчивая система способов его жизнедеятельности, определяемая соотношением свойств личности и объективных требований жизнедеятельности. В отличие от образа жизни, стиль жизни не включает объективных условий жизни, а только их субъективное отражение. Суть стиля выражается в том, как распределяется личностный потенциал человека по различным видам его жизнедеятельности, занятий в условиях известной неопределенности и свободы выбора» [[106], [47, с. 17]]. В свете вышесказанного, системно-стилевая концепция личности и построенный на ее основе системно-стилевой метод личностной психодиагностики представляются достаточно перспективными. Изучая системы взаимосвязей личностных показателей, можно лучше понять их. смысл и, в случае если это целесообразно, сформулировать для них более точные, более отражающие их суть определения. Кроме того, анализ взаимосвязей поможет более обоснованно выделить фундаментальные и производные свойства личности. Конечно, только обобщение данных на достаточно представительных статистических выборках позволит решить указанные задачи. Соответственно огромное значение приобретает систематическое (в идеале пролонгированное) обследование различных групп людей при помощи постоянно совершенствующихся системно-стилевых методик. |