Проверяемый текст

Игнатов, Евгений Александрович; Особенности динамики личности будущих менеджеров туризма (Диссертация 2001)

[стр. 67] будущей профессии нами было проведено тестирование студентов будущих врачей акушеров-гинекологов 5 курса, аспирантов и ординаторов. Диагностический способ был достаточно простым, и исследования проводились в дополнение к основному тесту (Таблица 2). Целью такого экспресс исследования было желание проследить возможное изменение в представлениях студентов вуза об идеальном враче. Таблица 2 67 Динамика представлений обучающихся на различных курсах о личности «идеального» врача акуигера-гинекопога (упрощенная методика) № Свойство личности 5 курс Аспиранты Ординат оры Врач в идеале Врач 1 Творческость 4,5 5 10 5 12 2 Интерес к личности 4,5 6 16 10 16 3 Организованность 1 1 1 9 14 4 Теоретические склонности 17 18 15 6 3 5 Склонность к планированию 12 2 4 4 15 6 Эмоциональная устойчивость 10 3,5 5,5 8 8 7 Скл. к индивид, деятельности 14 13,5 . 14 15 5 8 Умение выделить главное 6 3,5 8 3 18 9 Высокий уровень притязаний 12 13,5 17 11 9 10 Эмоциональность 16 17 18 17 4 11 Экстравертированность 9 15 13 16 17 12 Результативность, эффективность 12 10,5 8 1 1 13 Волевые качества 8 7 12 7 13 14 Работоспособность 2 10,5 2,5 2 2 15 Общительность, коммуникативность 3 9 8 14 7 16 Ответственность 7 8 2,5 12 10 17 Инициативность 12 11 13 11 18 Словесно-логическая память 15 16 5,5 18 6

[стр. 138] Д инамика представлений студентов различных курсов о личности идеального менеджера туризма (упрощ енная методика) Приложение 7 № Свойство личности 1 курс 2 курс 4 курс Менеджерская в идеале Менеджерская 1 Творческость 4,5 5 10 5 12 2 Интерес к личности 4,5 6 16 10 16 3 Организованность 1 1 1 9 14 4 Теоретические склонности 17 18 15 6 3 5 Склонность к планированию 12 2 4 4 15 6 Эмоциональная устойчивость 10 3,5 5,5 8 8 7 Скл.к индивид, деятельность 14 13,5 14 15 5 8 Умение выделить главное 6 3,5 8 3 18 9 Высокий уровень притязаний 12 13,5 17 11 9 10 Эмоциональность 16 17 18 17 4 11 Экстраверт« рованность 9 15 13 16 17 12 Результативность, эффективность 12 10,5 8 1 1 13 Волевые качества 8 7 12 7 13 14 Работоспособность 2 10,5 2,5 2 2 15 Общительность, коммуникативность 3 9 8 14 7 16 Ответственность 7 8 2,5 12 10 17 Инициативность 12 11 13 11 18 Словесно-лошческая память 15 16 5,5 18 6 [стр.,174] ♦ Матрица интеркорреляций усредненных самооценок (по свойствам личности) студентов 2-го курса обучающихся с первого курса. Приложение 22-а 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II 12 13 14 15 16 17 18 1 1,000 0,519 0,405 0,116 -0,101 0,186 0,196 0,355 0,310 0,550 0,030 -0,307 0,142 0,111 0,576 0,42! 0,503 0.271 2 0.519 1,000 0,108 -0,151 -0,277 0,485 0.095 0,177 0.086 0.744 0.459 -0.730 -0,161 -0,033 0,718 0,476 0.715 0.321 3 0,405 0,108 1,000 0,422 0.431 -0,251 0,177 0,357 0.232 *0.058 0,004 0.022 0,495 0,156 0,212 0,259 -0,123 0,122 4 0,116 -0,151 0,422 1.000 0,523 -0,453 0,254 0,107 0,450 -0,315 -0,415 0,316 0,433 0,215 -0,109 0,072 -0.074 0,277 5 -0,101 -0,277 0,431 0,523 1,000 -0,554 0,379 0,418 0,441 -0,587 -0,525 0,498 0,777 0,525 -0,386 0,387 -0,270 0,208 6 0.186 0,485 -0,251 -0,453 -0,554 1,000 0.136 0,125 0.041 0,647 0.300 -0,427 -0,274 0,071 0.548 0,175 0,546 0,146 7 0.196 0,095 0,177 0,254 0,379 0,136 1,000 0,282 0.622 -0,004 -0,445 0Д85 0.546 0.584 0,043 0,319 0,302 0,297 8 0.355 0,177 0,357 0,107 0,418 0,125 0,282 1,000 0.365 -0,108 -0,005 0,221 0,617 0.476 0.239 0,760 -0,081 0.465 9 0.310 0,086 0,232 0.450 0.441 0,041 0,622 0,365 1.000 0.019 -0,651 0,215 0,590 0,687 •0,039 0,326 0,175 0,447 10 0.550 0,744 -0,058 -0,315 -0,587 0.647 -0,004 -0,108 0,019 1,000 0.290 -0,744 -0.415 -0,105 0,649 0,174 0,753 0,138 11 0.030 0,459 0,004 -0,415 -0,525 0,300 -0.44 5 -0,005 -0.651 0Д90 1,000 -0.374 -0.3801 . -0.432 0.547 0,079 0,025 -0,151 12 -0,307 -0,730 0,022 0,316 0.498 -0,427 0,285 0,221 0.215 -0,744 -0,374 1,000 0.595 0,440 -0.505 -0.043 -0,651 0,04! 13 0,142 -0,16! 0,495 0,433 0,777 -0,274 0.546 0,617 0,590 -0,415 -0,380 0,595 1,000 0,653 -0,085 0,470 -0,280 0,333 14 0.111 -0,033 0,156 ОД15 0,525 0,071 ^ 0,584 0.476 0,687 -0,105 -0,432 0.440 0,653 1,000 -0.194 0,517 0,097 0.361 15 0.576 0,718 0,212 -0,109 -0,386 0,548 0,043 0Д39 -0,039 0.649 0,547 -0.505 -0,085 -0.194 1.000 0,281 0.454 0,102 16 0,421 0,476 0,259 0,072 0,387 0,175 0,319 0.760 0,326 0,174 0,079 -0,043 0,470 0,517 0,281 1,000 0Д72 0,630 17 0,503 0,715 -0,123 -0,074 -0,270 0.546 0,302 -0.081 0,175 0.753 0.025 -0.651 -0,280 0.097 0.454 0,272 1,000 0,191 18 ОД71 0,321 0,122 0Д77 0,208 0,146 0,297 0.465 0,447 0,138 -0.151 0.041 0,333 0.361 0.102 0,630 0.191 1,000 Ср.г (в0.01) ----С— 30 36,8 22,5 27,6 42,8 31,5 29,2 30,3 33,5 37 30,1 37,7 42,6 33,2 33.4 33,3 32,4 26,5 Ранг 14 5 18 16 1 11 15 12 6 4 13 3 2 9 7 8 10 17 Название показателей: I Творческость Интерес к личности Организованность Теоретические склонности Склонность к планированию Эмоциональная устойчивость 7 Склонность к индивид, деятельности 8 Умение выделить главное 9 Высокий уровень притязаний 10 Эмоциональность 11 Экстравертированность 12 Результативность, эффективность 13 Волевые качества 14 Работоспособность 15 Общительность 16 Ответственность 17 Инициативность 18 Сл.-логич. память [стр.,176] Приложение 22-в Матрица интеркорреляций усредненных самооценок (по свойствам личности) студентов 2-го курса обучающихся по системе 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 •5 16 17 18 1 1,000 0,213 -0,149 0,101 0,050 -0,219 0,119 0,058 0,107 0,243 -0,018 -0.112 -0.140 0,210 0.154 0,216 0,374 0,097 2 0,213 1,000 0,074 -0.145 0,115 0,076 -0,335 0,061 0,049 0,353 0,010 -0,409 -0.045 0,059 0,588 0,529 0,455 0,582 .> -0,149 0,074 1,000 0,520 0,737 -0,382 0,219 0,699 0,237 -0,546 -0,403 0,296 0,558 0.570 -0,239 0,524 -0,447 0,304 4 0.101 -0,145 0,520 1,000 0,485 -0,579 0.464 0,509 0,451 -0,202 -0.340 0,482 0,228 0,284 -0.376 0.238 -0,352 0,303 5 0,050 0,115 0,737 0,485 1,000 -0,562 0,125 0,821 0,392 -0,479 -0,259 0,439 0,577 0.573 -0,134 0,595 -0,436 0,219 6 -0,219 0,076 -ОД82 -0,579 -0,562 1,000 -0,544 -0,520 -0,228 0,383 0,225 -0,408 -0,402 -0,354 0,309 -0,311 0,344 -0,064 7 0,119 -0,335 0,219 0,464 0,125 -0,544 1,000 0,112 0.064 -0.096 -0.577 0,264 0,140 0.239 -0,380 0.062 -0,129 -0,123 Б 0,058 0,061 0,699 0,509 0,821 •0,520 0,112 1,000 0,369 -0.460 -0.129 0,528 0.633 0,555 -0,224 0,587 -0,464 0.409 9 0,107 0.049 0,237 0,451 0,392 -0,228 0,064 0,369 1,000 -0,013 -0,071 0.275 0,283 0,145 0,058 0,203 0,103 0.142 10 0.243 0.353 -0,546 -0,202 -0,479 0,383 -0.096 -0,460 -0,013 1,000 0,226 -0,345 -0,631 -0.340 0,466 -0,146 0,605 0.227 II -0,018 0,010 -0,403 -0,340 -0,259 0,225 -0,577 -0,129 -0,071 0,226 1,000 -0,118 -0,155 -0,350 0,326 -0,24! -0.118 -0,025 1-------------------12 -0,112 -0,409 0.296 0,482 0.439 -0,408 0,264 0,528 0,275 -0,345 -0,118 1,000 0,353 0,400 -0,620 0,083 -0.562 -0,075 13 -0,140 -0,045 0,558 0,228 0.577 -0,402 0,140 0,633 0,283 -0,631 -0.155 0,353 1,000 0,699 0,036 0,495 -0,396 0,203 14 0,210 0,059 0,570 0,284 0,573 -0,354 0,239 0,555 0,145 -0,340 -0,350 0,400 0,699 1,000 -0.005 0,650 -0,149 0,389 15 0,154 0,588 -0,239 -0,376 -0,134 0,309 -0,380 -0,224 0,058 0,466 0,326 -0,620 0,036 -0,005 1,000 0,116 0,418 0,375 16 0.216 0,529 0,524 0,238 ОД95 -0,311 0,062 0,587 0,203 -0,146 -0,241 0,083 0,495 0,650 0,116 1,000 0,080 0,614 17 0,374 0,455 -0,447 -0,352 •0.436 0,344 -0,129 -0,464 0,103 0,605 -0,118 -0,562 -0,396 -0,149 0,418 0,080 1,000 0,116 18 0,097 0,582 0.304 0,303 ОД19 •0.064 -0,123 0.409 0,142 0.227 -0,025 -0,075 0,203 0,389 0.375 0,614 0,116 1,000 Ср.г (1*0.01) 24,1 40,6 35,6 41,2 34.7 23,5 41,9 18,7 33,8 21.1 33,9 35,2 35,1 28,3 33,5 32,6 25,1 Ранг 18 14 3 4 2 7 15 1 17 9 16 8 5 6 12 10 II 13 ! Творческость 2 Интерес к личности 3 Организованность 4 Теоретические склонности 5 Склонность к планированию 6 Эмоциональная устойчивость 7 Склонность к индивид. деятельности 8 Умение выделить главное 9 Высокий уровень притязаний 10 Эмоциональность 11 Экстравертированность 12 Результативность, эффективность 13 Волевые качества 14 Работоспособность 15 Общительность )6 Ответственность 17 Инициативность 18 Сл.-логич. память

[Back]