|
исходя из требований к врачам акушерам-гинекологам. Нами были выбраны основные виды занятий и целей студентов, обучающихся в медицинском вузе и готовящихся стать врачами. В список вошли такие важные занятия студентов, как практическая деятельность, самовоспитание культуры общения с пациентом, развитие у себя эмпатии, сочувствия и сопереживания,развитие у себя широкой теоретической базы будущей профессиональной деятельности и др. Ниже, в дальнейшем их перечислении, после знака «=» указаны краткие названия видов занятий и целей в том виде, в котором они указаны в компьютерной программе. 1. Общение с друзьями, знакомыми в свободное время = Общение. 2. Физкультура и спорт, забота о здоровье = Физкультура. 3. Домашний труд, семейные заботы, бытовое самообслуживание = Домашний труд. 4. Заботы о материальном благополучии себя и близких = Заботы о материальном благополучии. 5. Занятия культурой и искусством, художественной литературой = Искусство. 6. Свободный отдых, развлечения, телевизор = Свободный отдых. 7. Общественно-политическая активность (клубы, собрания, организационная работа) = Политическая активность. 8. Научно-исследовательская деятельность, подготовка к ней, участие = Научно-исследовательская деятельность. 9. Обеспечение своего авторитета у преподавателей и руководителей = Обеспечение авторитета у руководителей. 10. Обеспечение своего авторитета у студентов = Обеспечение авторитета у студентов. 11. Лекционные занятия по избранному профессиональному направлению = Лекционные занятия. 73 |
методику, испытуемый должен был проранжировать 22 вида работы своего коллектива с точки зрения выраженности в них своей определённой ^ бииолярностной личностной особенности (всего таких особенностей было намечено 20). В результате можно показать, как распределяется «личностный потенциал» того или иного руководителя по разным видам работы. Карта самооценок, (см. прилЛ-а) представляет собой матрицу 22x20. По строкам записаны виды жизнедеятельности, из которых большую часть занимают виды профессиональной деятельности менеджера. Список был составлен исходя из профессионально-квалификационных характе-ристик и требований к менеджерам туризма, принятых для действия на территории РФ. Нами были выбраны основные виды занятий и целей, по нашему мнению, важных для работы менеджера туризма. В дальнейшем их перечислении после знака «=» указаны краткие названия видов занятий и целей, как они указаны в компьютерной програмхме. 1. Общение с друзьями, знакомыми в свободное время. = Общение. 2. Физкультура и спорт, забота о здоровье. = Физкультура. 3. Домашний труд, семейные заботы, бытовое самообслуживание = Домашний труд. % 4. Заботы о финансовом благополучии своего дела. = Заботы о финансовом благополучии. 5. Занятия культурой и искусством, художественной литературой. = Искусство. 6. Общественно-политическая активность (клубы, собрания, организационная работа). = Политическая активность. 7. Налаживание и поддерживание добрых отношений с сотрудниками. = Добрые отношения с сотрудниками. М1 8. Обеспечение своего авторитета у руководства. = Обеспечение авторитета у руководителей. 58 В методике самоанализа стиля жизнедеятельности (ССЖ) студента менеджера туризма личностные особенности приобретают необходимую ф динамичность и содержательность благодаря их постоянному «наложению» на основные направления деятельности студента. Реализуя методику, испытуемый должен был проранжировать 22 вида своих занятий и целей с точки зрения выраженности в них своей определённой биполярноой личностной особенности (всего таких особенностей было намечено 20). В результате можно показать, как распределяется «личностный потенциал» того или иного студента (или группы) по разным видам жизнедеятельности. Карта самооценок представляет собой матрицу 22x20. По строкам * записаны виды жизнедеятельности, из которых большую часть занимают виды учебной деятельности студентов. Модифицированный список был составлен исходя из требований к менеджерам туризма, предъявляемых на рынке труда. Нами были выбраны основные виды занятий и целей студентов, обучающихся в туристском вузе и готовящихся стать менеджерами. В список вошли такие важные занятия студентов как: практическая деятельность, самовоспитание культуры общения, выработка своего имиджа, внешней презентабельности и др. Ниже, в дальнейшем их перечислении, после знака «=» указаны * краткие названия видов занятий и целей, как они указаны в компьютерной программе. 1. Общение с друзьями, знакомыми в свободное время. = Общение. 2. Физкультура и спорт, забота о здоровье, самодеятельный туризм. = Физкультура.. 3. Домашний труд, семейные заботы, бытовое самообслуживание. = Домашний труд. 4. Заботы о материальном благополучии себя и близких. = Заботы о мат. благополучии. 80 5. Занятия культурой и искусством, художественная литература. = Искусство. 6. Свободный отдых, развлечения, телевизор. = Свободный отдых. 7. Общественно-политическая активность (клубы, собрания, организационная работа). = Политическая активность. 8. Научно-исследовательская деятельность, подготовка к ней, участие. = Научно-исследовательская деятельность. 9. Обеспечение своего авторитета у преподавателей и руководителей. = Обеспечение авторитета у руководителей. 10. Обеспечение своего авторитета у студентов. = Обеспечение авторитета у студентов. 11. Лекционные занятия по избранному профессиональному направлению. = Лекционные занятия. 12. Знания по неспециальным дисциплинам. = Несиециапьные дисциплины. 13. Семинары и практические занятия по избранному профессиональному направлению. = Практические занятия. 14. Подготовка и сдача зачетов и экзаменов. = Экзамены. 15. Подготовка письменных работ (отчетов, докладов, рефератов и курсовых работ). = Подготовка письменных работ. 16. Занятия иностранными языками. = Занятия иностранными языками. 17. Работа с орг. техникой (компьютер и пр.). = Работа с орг. техникой. 18. Работа с группами туристов, гостеприимство. = Гостеприимство. 19. Развитие у себя творческого мышления, умения решать необычные задачи. = Развитие творчества. 20. Самовоспитание культуры общения. = Самовоспитание культуры общения. 21. Выработка своего имиджа, внешней презентабельности. = Выработка имиджа. |