|
нов государством. Отсюда вытекают следующие свойства правовой личности как субъекта правоотношений, присущих правовому государству: осознанность человеком своих личных, социально-групповых и общенародных интересов; осознанность человеком его обязанностей перед другими людьми, социальными группами и обществом; активность личности в пользовании своими правами и выполнении своих обязанностей. Обязательной характеристикой правовой личности как социально-правовой категории является внешнее выражение ее внутреннего мира, то есть поведение, а поэтому, раскрывая структуру правовой личности, приходится обратиться к описанию ее поведенческих черт. Значимую черту поведения правовой личности составляет сознание и защита собственных нарушенных другими субъектами правоотношений прав. Защита своего права не является обязанностью гражданина, однако отказ от реализации этого права разрушает систему сдержек и противовесов, на которой и построено правовое государство. Поэтому правовой личностью может быть назван только индивид, активно защищающий свои права и пользующийся при этом исключительно правовыми методами . Следующая черта поведения правовой личности участие в правовоспитательной деятельности, что в социологической терминологии правильнее назвать участием в правовой социализации. Любая система является устойчивой только в том случае, если в случае недолговечности составляющих ее частей она воспроизводит подструктуры, подобные отмирающим. Ячейкой правового государства является отдельно взятая личность. Поэтому каждое последующее поколение должно соответствовать предыдущему, по крайне мере в плане правового поведения. Так как существенную часть в процессе формирования психологической структуры правовой личности занимает процесс социализации, субъектами которого являются родители, школа и 106 214 Федоров В.В. Правовая социализация учащейся молодежи. Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук по научной специальности 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы. Ростов-на-Дону, 2005. і |
ховным ценностям правового характера, направленное на реализацию прав и свобод личности. Можно выделить несколько основных возможных вариантов взаимосвязанности правовой культуры личности с правовой культурой общества. При оптимальном варианте правовая культура личности полностью соответствует принятым в обществе принципам и нормам права. Такое соотношение можно назвать идеальным. Чаще, однако, уровень правовой культуры личности оказывается ниже уровня правовой культуры общества, что проявляется в социальном осуждении здоровым обществом противоправных практик. В то же время индивидуальная правовая культура может оказаться и более высокой, превышая уровень правопонимания, характерный для данного конкретного общества, зафиксированный в его нормах. Этот вариант проявляется в том. что высокая индивидуальная правовая культура, сложившаяся в результате, как правило, аккультурации на индивидуальном уровне норм и представлений более высокоразвитого в правовом отношении общества, может послужить динамическим моментом развития новой юридической практики, стимулировать совершенствование законодательства и способствовать формированию новой социетальной правовой культуры. Если этого не случается, личность с более высокой правовой культурой в лучшем случае обречена на социальную изоляцию, а в репрессивных обществах зачастую становится объектом подавления. Обязательной характеристикой правовой личности как социальноправовой категории является внешнее выражение ее внутреннего мира, то есть поведение, а поэтому, раскрывая структуру правовой личности, приходится обратиться к описанию ее поведенческих черт. Важнейшей социально-поведенческой характеристикой правовой личности можно считать непосредственное участие в правотворческом процессе, будь то работа в законодательных органах государства, участие в обсуждении проектов законов и решений местных органов власти, внесе ние предлож ений в законодательны е и государственны е органы, в редак ции газет, радио, телевидение, наконец, просто обязательное принятие участия в выборах и р еф ерендум ах. Т ем не м ен ее простое вы полнение законов, являясь обязательным услови ем правом ерного поведения и, сл ед о вательно, атрибутивной чертой правовой личности, не м ож ет бы ть названо активным правотворчеством. Вторую значимую черту поведения правовой личности составляет со знание и защита собственны х наруш енны х другими субъектами правоотношений прав. Защита своего права не является обязанностью гражданина, о д нако отказ от реализации этого права разруш ает систем у сдерж ек и противовесов, на которой и построено правовое государство. П оэтому правовой ли ч ностью м ож ет быть назван только индивид, активно защ ищающ ий свои права и пользующийся при этом исклю чительно правовыми м етодам и. В качестве ещ е одной п оведенческой характеристики правовой л и ч ности м ож но назвать, как нам каж ется, участие в правоохранительной д е я тельности и работе общ ественны х организаций. О днако в больш инстве случаев деятельность в области социального контроля правовой сф еры связана с защ итой не только (а в ряде сл учае и не столько) сам ого гр аж данина, но и иных лиц. П оэтом у д ан н ую установку скорее сл едует р ассм атривать как готовность к защ ите прав третьих лиц. При этом в ряд третьих лиц необходим о включить не только отдельны х индивидов, но и соц и альные группы и общ ество в целом . Следующая черта поведения правовой личности участие в правовоспитательной деятельности, что в социологической терминологии правильнее назвать участием в правовой социализации. Любая система является у ст о й чивой только в том случае, если в случае недолговечности составляю щ их ее частей она воспроизводит подструктуры , подобны е отмирающ им. Я чейкой правового государства является отдельно взятая личность. П оэтом у каж дое последую щ ее поколение долж но соответствовать преды дущ ему, по крайне ф мере в плане правового поведения. Так как сущ ественную часть в процессе формирования психологической структуры правовой личности занимает процесс социализации, субъектами которого являются родители, школа и третьи лица, то каждая отдельно взятая правовая личность долж на принимать активное участие в правовоспитательной деятельности. • Н еобходим о также вернуться к уж е исследовавш ейся нами выше научно-правовой категории "правовой активности'1. О бы чное содерж ательное наполнение данного термина дает возможность интерпретировать понятие правовой активности как обозначение высшего уровня правомерного поведения личности, включающего напряженную, инициативную деятельность по эффективному и наиболее полному осущ ествлению и защ ите прав и исполнению обязанностей. Тем не менее согласивш ись с признаком выделения правовой активности как инициативной деятельности, мы не согласны с объемом видов деятельности: выполнение и защ ита прав и обязанностей и ж исполнение обязанностей. В рамках теории права такой подход вполне м ожет быть оправдан, но в рамках социологии права и культуры он довольно узок. П оэтом у в рамках всего социально-полезного поведения, содерж ание которого определено выше, мы можем выделить наиболее активную и инициативную часть, которую и назовем правовой активностью. В этом ключе понимает правовую активность, к прим еру, В.И . Гойман, который рассматривает ее как меру инициативности поведения, в свя^ зи с чем выделяет три уровня правовой активности: вы сокий (творческий), средний (исполнительский) и низкий (репродуктивны й)1. Если творческий уровень правовой активности отличается значительной развитостью и проявлением в правовой деятельности всех групп правовы х свойств личности информативных, ценностно-ориентирую щ их и п оведенческих, то низкий 1 См.: Рыбакоа В.А. Проблемы формирования гражданско-правовой активности. М., 1993. С. 13. # 1 6 4 |