из распространенных различного в речевом (изготовление открыток, языков Западной этикете. выпуск газеты, участие Европы. В)ситуации в инсценировках, Знакомство с проблемы: Поиск концертах и т.д.) творчеством поэтов, Иностранных слов в В) ситуации поиска писателей, музыкантов, книгах и определение смысла: Художников стран принадлежности их к Зачем изучают изучаемого языка. какому либо языку. иностранные языки? Знакомство с Какие книги авторов из Нужен ли школьникам народными ремеслами. стран изучаемого языка английский язык? (в том числе в Великие люди об переводе) есть в изучении иностранных школьной и домашней языков. библиотеках? В чем я вижу пользу Какие товары изучения ИЯ для себя? (продукты) из стран В каких ситуациях мне изучаемого языка пригодилось знание можно купить в магазине? Г)Ситуации успеха: Анкетирование и интервью. Оформление коллажей, журналов. Инсценировки. Творческие отчеты. ИЯ? Важным условием практической реализации выделенного содержания обучения иностранному языку в начальной школе были межпредметные связи, т.к. дополнения и иные ракурсы на изучаемые на уроках английского языка 115 |
в) ситуации присвоений культурных ценностей: Немецкий язык один из распространенных языков Западной Европы. Знакомство с творчеством поэтов, писателей, музыкантов, художников стран изучаемого языка. Знакомство с народным творчеством. Национальными ремеслами книгах и определение принадлежности их к какому-либо языку. Какие книги авторов из стран изучаемого языка (в том числе в переводе) есть в школьной и домашней библиотеках? Какие товары (продукты) из стран изучаемого языка можно купить в магазине? г) ситуации успеха: Анкетирование и интервью. Оформление поздравительных открыток, поделок Оформление коллажей, журналов. Инсценировки. Творческие отчеты. Зачем изучают иностранные языки? Нужен ли школьникам немецкий язык? Великие люди об изучении иностранных языков. В чем я вижу пользу изучения иностранного языка лично для себя? В каких ситуациях мне уже пригодилось знание иностранного языка? Важным условием практической реализации выделенного содержания обучения иностранному языку в начальной школе были межпредметные связи, т.к. дополнения и иные ракурсы на изучаемые на уроках немецкого языка темы повышали интерес учащихся к предлагаемому материалу, делали его усвоение более успешным. Разработанная нами программа вводного курса немецкого языка для младших школьников интегрировалась с предметами гуманитарного цикла (русская словесность, английский язык, музыка, изобразительное искусство. |