27 верситеты первого разряда, присуждающие не менее 40 докторских экономических степеней по пяти научным экономическим направлениям и осуществляющие обучение по бакалаврским программам экономики. Экономические университеты второго разряда осуществляют обучение бакалавров и присуждают ежегодно 20 и более докторских экономических степеней по одному или трем направлениям экономики. Второй группой вузов являются многоотраслевые экономические университеты и колледжи. Их относят к группе общих экономических университетов и колледжей. К первому разряду среди этих вузов относят те, которые ведут подготовку по программам бакалавров и имеют магистратуру по специальностям экономики. Численность студентов не менее 2,5 тыс. человек. Ко второму разряду относят экономические вузы, отвечающие тем же требованиям, но с численностью студентов 1,5-2 тыс. человек. К третьей группе экономических вузов относят колледжи гуманитарных и естественных наук (в США их называют колледжами свободных искусств). Эта группа также делится на 1-й и 2-й разряды. К четвертой группе экономических вузов относят профессиональные школы (бизнес-школы) и специализированные экономические вузы. В них ведется преподавание как по общеобразовательным, так и по профессиональным курсам два года или менее. Двухлетнее обучение дает право на получение степени ассоцианта или свидетельство экономиста при меньшем сроке обучения. Ориентация только на профессию является тупиковой в системе непрерывного экономического образования. При прохождении параллельно общеобразовательной программы, соответствующей базовой группе предметов бакалавриата, выпускнику присваивается переходная степень ассоцианта, и он может поступить на 3-й курс экономического колледжа и университета в ряде штатов Америки. Следовательно, после окончания обучения на первом академическом уровне высшего экономического образования (4 года в колледже или в университете) присваивается степень бакалавра по двум направлениям: бакалавр экономических наук либо бакалавр по экономической специальности [55]. |
36 Научно-исследовательские университеты первого разряда, к которым относятся 50 вузов, получают наибольшее финансирование от федерального правительства, имеют магистратуру и докторантуру с количеством защит не менее 50 докторских диссертаций в год. Научно-исследовательские университеты второго разряда входят в сотню вузов, имеющих наибольший объем государственных ассигнований с количеством защит в докторантуре не менее 50 докторских диссертаций и с проведением обучения по бакалаврским учебным программам. К следующей ступени классификации относят университеты первого разряда, присуждающие не менее 40 докторских степеней по пяти научным направлениям и осуществляющие обучение по бакалаврским программам. Университеты второго разряда осуществляют обучение бакалавров и присуждают ежегодно 20 и более докторских степеней по одному или трем направлениям. Второй группой вузов являются многоотраслевые университеты и колледжи. Их относят к группе общих университетов и колледжей. К первому разряду среди этих вузов относят те, которые ведут подготовку по программам бакалавров и имеют магистратуру. Численность студентов не менее 2,5 тыс. человек. Ко второму разряду относят вузы, отвечающие тем же требованиям, но с численностью студентов 1,5-2 тыс. человек. К третьей группе вузов относят колледжи гуманитарных и естественных наук (в США их называют колледжами свободных искусств). Эта группа также делится на 1-й и 2-й разряды. К четвертой группе вузов относят профессиональные школы и специализированные вузы. В них ведется преподавание как по общеобразовательным, так и по профессиональным курсам два года или менее. Двухлетнее обучение дает право на получение степени ассоцианта или свидетельство при меньшем сроке обучения. Ориентация только на профессию является тупиковой в системе образования. При прохождении параллельно об 37 щеобразовательной программы, соответствующей базовой группе предметов бакалавриата, выпускнику присваивается переходная степень ассоцианта, и он может поступить на 3-й курс колледжа и университета в ряде штатов Америки. Следовательно, после окончания обучения на первом академическом уровне высшего образования (4 года в колледже или в университете) присваивается степень бакалавра по двум направлениям: бакалавр наук либо бакалавр по специальности. В инженерно-техническом направлении образования бакалавр по специальности подразделяется на два направления: бакалавр-технолог или бакалавр-инженер. Бакалавр-технолог может работать в промышленности, а бакалавр-инженер продолжает образование в последипломных инженерных школах. Инженерное образование на уровне бакалавра в США определяется двумя причинами: необходимость массовой подготовки узких специалистов для промышленности и подготовка специалистов для последипломных школ, способная на магистерском уровне реализовать подготовку высококвалифицированных инженеров. Если при подготовке бакалавра-технолога делается упор на практическое обучение при уменьшенной теоретической подготовке, то при подготовке бакалавра-инженера предусматривается увеличенный объем теории и математики. В университетах подготовка бакалавра наук отличается от бакалавра по специальности только лишь набором факультативных дисциплин в индивидуальных учебных планах. Обучение на втором академическом уровне на степень магистра ведется в течение двух лет по программе, ориентированной на практическую деятельность в той или иной области. Окончание учебы завершается защитой магистерской диссертации. Третий (высший) академический уровень обучения в США это докторантура. Достоинством высшего образования США является обеспечение доступа к элементам этой системы практически всем, кто желает доучить |