|
293 димо такой же объем нагрузки перенести на 2 4-й курсы. Это значит, что на старшие курсы необходимо передать частично или полностью ряд дисциплин традиционного вузовского учебного плана 1-го курса. При этом со старших курсов можно переносить дисциплины либо целиком, либо частично, оставив другую часть дисциплины под тем же или близким названием на старших курсах, либо включить необходимый материал в какие-то дисциплины традиционного учебного плана 1-го курса. Суммарный объем аудиторной нагрузки при этом составит те же 920 час., что и при традиционном учебном плане (рис. 4.8.г). Объем же самостоятельной работы следует уменьшить на 6час./нед. для практического обучения в ПУ. Данная концепция была реализована на указанных выше специальностях еще в 1995 году, когда институтом решалась задача обязательного обучения первокурсников экономике по специальности. Это было задолго до перехода на новую систему обучения, и, естественно, тогда мы не могли предвидеть проблем, которые возникнут при разработке учебных планов подготовки экономистов. Проблемы эти имеют много общего с проблемами, решаемыми при подготовке специалиста, но более глубокие. Дело в том, что традиционный учебный план вуза рассчитан на постепенную подготовку экономиста в течение 5 лет. К окончанию 3-го курса мы имеем добротный «полуфабрикат», обладающий в идеале серьезным багажом общетеоретических и общеэкономических знаний, но практически не имеющий специальной подготовки. Студент же ПУ по завершению образования имеет достаточно скромную по сравнению с вузовской теоретическую подготовку, но обладает достаточно серьезным комплексом знаний и умений по специальным дисциплинам. Соответственно этим требованиям составлены и учебные планы для вуза и техникума [107,108,109, 110,111,112,113,114]. Учебный план техникума включает 2400 час. аудиторной учебной нагрузки (рис. 4.6.а). Большая часть дисциплин общим объемом 1550 час. изучается на 1 3-м курсах вуза. Однако значительная часть дисциплин объемом 850час. (35% общего объема нагрузки по учебному плану техникума) в вузе изучается только на 4 5-м курсах. |
230 подготовки составит 204 + 144 = 348час., что примерно соответствует учебным планам ПТУ. Теоретическая часть учебного плана ПТУ включает 8 дисциплин. Все эти дисциплины изучаются и в вузе, причем значительно глубже и в большем объеме. Но только часть этих дисциплин изучается на 1-м курсе примерно 280час. по учебному плану ПТУ. Остальные дисциплины объемом примерно 220час. изучаются на 2, 3 и даже 4-м курсах. Если оставить план 1-го курса без изменения и добавить к нему эти 220час. (рис.3.9.в), то объем аудиторной загрузки первокурсника составит 920 + 220 = 1140час. в год, или 1140 : 34 = ЗЗчас/нед., т.е. недельная перегрузка студентов составит бчас. аудиторных занятий, что недопустимо. Следовательно, чтобы включить в учебный план 1 -го курса 220час. учебной нагрузки по дисциплинам учебного плана ПТУ, необходимо такой же объем нагрузки перенести на 2 4-й курсы. Это значит, что на старшие курсы необходимо передать частично или полностью ряд дисциплин традиционного вузовского учебного плана 1 -го курса. При этом со старших курсов можно переносить дисциплины либо целиком, либо частично, оставив другую часть дисциплины под тем же или близким названием на старших курсах, либо включить необходимый материал в какие-то дисциплины традиционного учебного плана 1-го курса. Суммарный объем аудиторной нагрузки при этом составит те же 920час., что и при традиционном учебном плане (рис.3.9г). Объем же самостоятельной работы следует уменьшить на бчас/нед. для практического обучения в вечернем ПТУ. Данная концепция была реализована на указанных выше специальностях еще в 1979 году, когда институтом решалась задача обязательного обучения первокурсников рабочей профессии по специальности. Это было задолго до перехода на трехступенчатую систему обучения, и, естественно, тогда мы не могли предвидеть проблем, которые возникнут при разработке учебных планов подготовки техников. 231 Проблемы эти имеют много общего с проблемами, решаемыми при подготовке рабочего, но более глубокие. Дело в том, что традиционный учебный план вуза рассчитан на постепенную подготовку инженера в течение 5 лет. К окончанию 3-го курса мы имеем добротный «полуфабрикат» инженера, обладающий в идеале серьезным багажом общетеоретических и общеинженерных знаний, но практически не имеющий специальной подготовки. Техник же по завершении образования имеет достаточно скромную по сравнению с вузовской теоретическую подготовку, но обладает достаточно серьезным комплексом знаний и умений по специальным дисциплинам. Соответственно этим требованиям составлены и учебные планы для вуза и техникума. Учебный план техникума включает 2400час. аудиторной учебной нагрузки (рис.3.10а). Большая часть дисциплин общим объемом 1550час. изучается на 1 3-м курсах вуза. Однако значительная часть дисциплин объемом 850час. (35% общего объема нагрузки по учебному плану техникума) в вузе изучается только на 4 5-м курсах. Учебный план вуза предусматривает объем аудиторной учебной нагрузки на 1 3-м курсах 2750час. Если предположить равную интенсивность обучения в вузе и техникуме, то на фундаментальное обучение можно отвести 2750 1550 = 1200час. (рис. 3.106). Если включить в учебный план 1 3-го курсов вуза и изучение профилирующих дисциплин в объеме 850час., то на фундаментальное образование остается 2750 2400 = 350час. (см. рис.3.10.а, пунктир), что явно недостаточно для создания общетеоретической базы подготовки инженера. Если же фундаментальную подготовку сохранить в прежнем объеме, то учебный план 1 3-го курсов вуза должен включать 2400 + 1200 = ЗбООчас. аудиторной нагрузки (35 час. в неделю), что недопустимо (рис.З.Юв). |