|
98 W * • учебная группа — это центральная форма организации студентов (постоянный состав которой, как правило, сохраняется на весь период обучения); • совокупность учебных групп представляет определенный курс обучения в вузе; • курс работает по единому учебному плану и программам согласно расписанию учебных занятий; • учебный год делится на два семестра, зачетно-экзаменационный период и каникулы; • каждый семестр завершается сдачей зачетов и экзаменов по всем учебным дисциплинам; • обучение в вузе завершается сдачей выпускных экзаменов по ведущим дисциплинам и специальности (возможна защита диплома). В историческом наследии первым видом систематического обучения считают метод (22, 37, 76, 103] постановки наводящих вопросов в процессе поиска истины. Он связан с именем древнегреческого философа Сократа. Поэтому такой метод обучения называют сократовским. Догматическое, обучение. Сложившийся в средневековье вид церковнорелигиозного обучения через слушание, чтение, механическое запоминание и дословное воспроизведение текста. Развивающее обучение. Его главная цель состоит в том, чтобы подготовить студентов к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни (способности «жить своим умом»). Основой такого обучения является продуктивная деятельность учащихся, осуществляемая в «зоне ближайшего развития». Зона ближайшего развития студентов вызывает появление личностных новообразований как в |
Особенности и признаки лекционно-практической системы обучения: • лекция это основная форма передачи большого объема систематизированной информации как ориентировочной основы для самостоятельной работы студентов (занимает 90 минут); • практическое занятие это форма организации детализации, анализа, расширения, углубления, закрепления, применения и контроля за усвоением полученной учебной информации (на лекции и в ходе самостоятельной работы) под руководством преподавателя вуза; • в качестве основы обучения в вузе выступает самостоятельная деятельность студента; • учебная группа это центральная форма организации студентов (постоянный состав которой, как правило, сохраняется на весь период обучения); • совокупность учебных групп представляет определенный курс обучения в вузе; • курс работает по единому учебному плану и программам согласно расписанию учебных занятий; • учебный год делится на два семестра, зачетно-экзаменационный период и каникулы; • каждый семестр завершается сдачей зачетов и экзаменов по всем учебным дисциплинам; • обучение в вузе завершается сдачей выпускных экзаменов по ведущим дисциплинам и специальности (возможна защита диплома). Виды и стили обучения В историческом наследии первым видом систематического обучения считают метод постановки наводящих вопросов в процессе поиска истины. Он связан с именем древнегреческого философа Сократа. Поэтому такой метод обучения называют сократовским. «Истина редко бывает чистой и никогда однозначной». Оскар Уайльд. Догматическое обучение. Сложившийся в средневековье вид церковно-религиозного обучения через слушание, чтение, механическое запоминание и дословное воспроизведение текста. Развивающее обучение. Его главная цель состоит в том, чтобы подготовить учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни (способности «жить своим умом»). Основой такого обучения является продуктивная деятельность учащихся, осуществляемая в «зоне ближайшего развития». Зона ближайшего развития учеников вызывает появление |