|
3. Выявлены педагогические условия самореализации образовательных потребностей личности в процессе дистанционного обучения при освоении профессии, обеспечивающие эффективность учебного процесса и раскрывающие: в организационном аспекте его непрерывность, структуру и содержание учебного материала, а также особенности планирования обучения; в методическом аспекте распределение учебного материала по этапам обучения с учетом индивидуального включения обучаемых в образовательный процесс; обеспечение учебного процесса индивидуальными учебно-информационными пособиями и средствами |
среда, состояние и тенденции изм енения конъю нктуры товаров и усл уг на данном рынке; к онк урентосп особность вы пускников и образовательны х услуг; дей ствую щ и е на рынке образовательны е учреж дения и личности (поставщ ики, действую щ ие и предпола* гаемы е потребители, конкуренты ) разработана структурноорганизационная м одель ди станц ион н ого обучени я престиж ны м и востребованны м на региональном рынке труда проф ессиям и специальностям. 2. Разработаны м етодические требования к создан и ю у ч еб но-инф орм ационны х п особи й для ди станц ион н ого обучени я (наприм ер, такие, как: достаточн ость инф орм ации для вы полнения итоговы х контрольны х задани й , наличие указаний и ком м ентариев к вы полнению заданий, образцы их вы полнения, тем атическая структурированность учебны х заданий и итоговы х кон* трольны х работ и др .). 3. Выявлены педагогические условия сам ореализации обр азовательны х п отребн остей личности в п р оц ессе ди станц ионного обучения при освоении п роф ессии , обесп ечи ваю щ и е эф ф ективность уч ебн ого п роцесса и раскры ваю щ ие: в организационном аспекте его непреры вность и особен н ости структуры и со д ер жания учебного материала, а такж е особен н ости организации обучения; в м етодическом аспекте расп редел ен ие уч ебн ого материала по этапам обучени я с учетом индивидуального вклю чения обучаем ы х в образовательны й п роц есс; создан и е структуры * базы данны х ди станц ионного обучени я в региональной систем е проф ессионального образования; обесп еч ен и е уч ебн ого п роцесса индивидуальны ми учебно-инф орм ационны м и пособиям и и ср ед ствами контроля; техн и ч еск ое обесп еч ен и е для установления 14 |