|
этом не потеряло в качестве. Без современных технических средств, без применения новых обучающих технологий эта задача будет недостижима. Что же такое дистанционное обучение? Это прогрессивный вид обучения, возникший в 70-ые годы XX века благодаря появлению новых технологических возможностей, являющихся результатом информационной революции. Большое распространение дистанционное образование получило в странах Западной Европы, где были основаны так называемые «Открытые университеты», например, Открытый Университет Великобритании, существующий с 1969 года. Дистанционное образование комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в нашей стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды на любом расстоянии от образовательных учреждений. В основе дистанционного обучения лежит самостоятельная работа студента с учебными материалами, изготовленными самыми разнообразными способами. Возможность получения классического образования, к сожалению, не всегда зависит от способностей или благосостояния человека. В исследованиях отмечается значимость дистанционного обучения для лиц с ограничениями зрения, слуха, нарушениями опорно-двигательного аппарата. В качестве положительного фактора выступает экономическая эффективность. Анализ деятельности отечественных негосударственных центров дистанционного обучения показывает, что их затраты на подготовку специалиста составляют примерно 60% от затрат на подготовку специалиста по очной форме обучения. Относительная низкая себестоимость обучения обеспечивается за счет использования более концентрированного представления и унификации содержания учебного материала. Дистанционная форма обучения позволяет снизить стоимость обучения за счет более эффективного использования технических средств и |
м етодов обучения. С оврем енны е обучаю щ ие техн ол оги и активно применяемы е во м ногих развиты х странах м ира основы ваю тся на п осл едн их достиж ениях в области информатики и вы числительной техники. Они вклю чаю т в себя разны е виды ком пью терного обучения, спутниковое тел ев и ден и е, использование различны х средств коммуникации. В се это со зд а ет новую техн ологи ческ ую ср еду для развития образования. С помощ ью новы х ди стан ц и онных техн ологи ческ и х в озм ож н остей мы м ож ем сделать об р а зование доступны м для ж ителей лю бой точки Р осси и . Н ео б х о дим о сделать все возм ож н ое для того, чтобы образовани е стало доступны м (а значит и бол ее дем ократичны м ), но при этом не потеряло в качестве. Без соврем енны х техн ическ их ср едств , без применения новы х обучаю щ их технологий эта задача б у д ет недостиж има. Ч то же такое ди станционное обуч ени е? Э то прогрессивны й вид обучения, возникш ий в 70-ы е годы X X века благодаря появлению новы х техн ологи ческ и х возм ож н остей , являю щ ихся р езультатом инф орм ационной револю ции. Больш ое р асп ростр ан ение дистанционное образовани е получило в странах Зап адной Европы , где бы ли основаны так назы ваемы е «Открытые университеты », наприм ер, Открытый У ниверситет В еликобритании, сущ ествую щ ий с 1969 года. Д истанционное образовани е ком плекс образовательны х услуг, предоставляемы х ш ироким слоям населения в наш ей стране и за рубеж ом с помощ ью специализированной инф орм ационно-образовательной среды на лю бом расстоянии от обр азов ательны х учреж дений. В осн ове ди станционн ого обучения леж ит сам остоятельная работа студен та с учебны м и м атериалам и, изготовленны м и самыми разнообразны м и способам и. В озм ож н ость получения классического образования, к сож алению , не всегда зависит от сп особн остей или благосостояния человека. Есть лю ди, для которы х обуч ен и е в уч ебн ы х зав еден и ях врем енно или навсегда становится практически н евозм ож ным. Э то, наприм ер, военнослуж ащ ие срочной служ бы , инвалиды, лиш енные возм ож н ости двигаться, слы ш ать. Л ю ди, зачастую ум ны е, талантливы е, но обреченны е судь бой или обстоятельствами жить, не реализуя свои сп особн ости и ж елания. Таким лю дям м ож ет пом очь сегодня ди стан ц и он н ое о б у ч ение. О б использовании специф ических о со б ен н о стей этой си стемы обучения сегодня задум ы ваю тся во в сех уч ебн ы х заведен иях * участниках эксперим ента в области ди стан ц и он н ого обучения. Д истанционная форма обучения позволяет снизить стои мость обучения за сч ет бол ее эф ф ективного использования т ех нических средств и инф ормационны х техн ол оги й (ком пью терны е обучаю щ ие программы , видеолекции, ауди олек цяи , деловы е игры, тестирования, аудиотренинги, логические схем ы базы знаний и т .д .). Важ нейш им ком понентом ди станц ионного образования является телеком м уникационная компью терная образовательная среда систем а локальны х и глобальны х вы числительны х сетей , ^ обеспечиваю щ их доступ к информационны м образовательны м р есурсам , независим о от м еста нахож дения обуч аем ого. И нф орм ационны е технологии в си стем е дистанционного образования даю т возм ож ность интерактивного взаим одействия 23 |