|
344 Ценностная ориентация студентов составляет структурное ядро личности, воплощающее в себе объективные и субъективные, материальные и идеальные, реальные и прогнозируемые стороны профессиональной деятельности индивидуума, выражающее единство социального и профессионального, психологического и нравственного. Это явление важнейшей функции внешней среды и формирует внутренний механизм жизнедеятельности личности (табл. 37). Т а б л и ц а 37 Ценностные ориентации студентов Общая культура Трудолюбие Умение общаться Порядочность Профессионализм Умение работать с людьми О 20 40 60 80 100 Ранжирование профессионально значимых качеств по первой группе (табл. 38, 39). Т а б л и ц а 3 8 Профессионально значимые качества студентов по первой группе Гибкость Четкие цели Связи Активность Энергичность Самодисциплина Знание иностранных языков 0 20 40 60 80 100 Т а б л и ц а 39 Ранжирование профессионально значимых качеств по второй группе Широкий кругозор Желание продвинуться Ответственность Готовность рисковать Знание своего дела |
Таблица 11. ГРУППЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ [группа 1 Умение работать с людьми; 2 Профессионализм; II группа 1. Знание иностранных языков. 2. Самодисциплина. 3. Энергичность. 4. Активность. 5. Связи. 6. Четкие цели. 7. Гибкость. Ш группа Г Умение распределять время. 2. Инициатива. 3. Знание своего дела. 4. Готовность рисковать. 5. Ответственность. 6. Желание продвинуться. 7. Широкий кругозор. 3. Порядочность; 4 Умение общаться; 5 Трудолюбие; 6 Общая культура; 7 Умение выходить из конфликтов Анкетирование определило ценностные ориентации студентов на профессионально значимые качества специалистов. В результате получилось три группы профессиональнозначимых качеств. Ранжирование профессионально значимых качеств по этим группам ясно видно на диаграммах. Ценностная ориентация студентов-менеджеров составляет структурное ядро личности, воплощающего в себе объективные и субъективные, материальные и идеальные , реальные и прогнозируемые стороны профессиональной деятельности индивидуума, выражающего единство социального и профессионального, психологического и нравственного. Это является важнейшей функцией внешней среды и формирует внутренний механизм жизнедеятельности личности. |