|
Проводимое нами исследование позволяет подтвердить экспериментально на практике значение процесса ориентации в становлении социально активного специалиста. По результатам проведенного в ходе эксперимента диагностического анализа развития ценностных ориентаций (на основе наблюдений, тестирования, анкет) были получены следующие результаты (табл. 40). Т а б л и ц а 40 РАЗВИТИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ 347 Характер ориентаций (%) Знание языков Стратегическое Мышление Коммуникативная культура Аналитическая деятельность Стремление к успеху 77,1 87,4 12,4 47,7 30,7 92,2 10,7 52,4 57,6 81,9 Следует отметить, что преобразование личности на основе присвоения ценностей является центральной фазой процесса ориентации. Именно здесь происходит осознание себя как носителя определенной ценности. Студент синтезирует в себе самосознание, самооценку, рефлексию. Это позволяет будущему специалисту ставить перед собой более трудные цели. Социологический опрос, проведенный в Нижнекамском муниципальном институте, в котором участвовали 957 студентов всех специальностей, показал следующие результаты (табл. 41): Т а б л и ц а 41 ДАННЫЕ ОПРОСА СТУДЕНТОВ № п/п Вопросы Ответ 1 Нравится ли Вам избранная профессия? 1. Да. 54,3 2. Скорее да, чем нет. 36,33 3. Скорее нет, чем да. 8,6 4. Нет. 1,4 5. Затрудняюсь ответить. 8,2 2 Интересно ли Вам учиться? 1-Да. 24,08 2. Скорее да, чем нет. 42,5 3. Скорее нет, чем да. 16,5 4. Нет. 5,1 5. Затрудняюсь ответить. 8,6 |
2. Развитие личности это динамика ценностных ориентиров. В нашем исследовании большое внимание уделялось не только структурным проявлениям ценностных ориентаций, самооценки, жизненных целей, Образа-Я и Образа будущего, но и их взаимосвязи и взаимообусловленности, что, безусловно, подчеркивает процессуальные характеристики становления специалиста и преобразующую роль ценностных ориентаций в формировании Я-реальное и Я-идеальное Проводимое нами исследование позволяет подтвердить экспериментально на практике значение процесса ориентаций в становлении социально активного специалиста. По результатам проведенного в ходе эксперимента диагностического анализа развития ценностных ориентаций (на основе наблюдений, тестирования, анкет) были получены следующие результаты. Таблица 13 РАЗВИТИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ Характер ориентаций Количество проявлений в процентах к общему числу после эксперимента Знание языков 77,1 87,4 Стратегическое мышление 12,4 47,7 Коммуникативная культура 30,7 92,2 Аналитическая деятельность 10,7 52,4 Стремление к успеху 57,6 81,9 Следует отметить, что преобразование личности на основе на основе присвоения ценностей является центральной фазой процесса ориентации. Именно здесь происходит осознание себя как носителя определенной ценности. Студент синтезирует в себе самосознание, самооценку, рефлексию. Это позволяет будущему специалисту ставить перед собой более трудные цели. Социологический опрос, проведенный в Оренбургском государственном университете, в котором участвовало 957 студентов всех специальностей, показал следующее: Таблица 14 ДАННЫЕ ОПРОСА СТУДЕНТОВ ОГУ Вопросы № п/п Ответы (В % ) Ноавится ли Вам избранная профессия? 1. I. Да. 45,3 2. Скорее да, чем нет. 36,33 3. Скорее нет, чем да. 8.6 4. Нет. 1.4 5. Затрудняюсь ответить. 8.2 Интересно ли Вам учиться 1. Да. 2. 2. Скорее да, чем нет. 24.08 3. Скорее нет, чем да. 42.5 4. Нет. 16.5 5. Затрудняюсь ответить. 5.1 8.6 Будете ли работать по специальности по окончанию |