|
акцентуированные черты личности); в) слабые (психопатоподобное развитие личности, психический инфантилизм, последствия черепно-мозговых травм, сотрясений головного мозга); • т 4) состояние физического здоровья оценивалось как: а) хорошее (отсутствие длительных соматических заболеваний и физических недостатков); б) удовлетворительное (периодические, быстро проходящие соматические заболевания, отсутствие физических недостатков); в) неудовлетворительноеш * (длительные или регулярные соматические заболевания, физические недостатки) ; л 5) отношения с родителями или лицами, их заменяющими: а) доброжелательные (основаны на взаимном уважении и доверии); б) нейтральные (каждый.член семьи живет «своей» жизнью); в) конфликтные (постоянные конфликты, нежелание и/или неумение понять и услышать друг друга). С целью уточнения содержания выявленных критериев и показателей в опытно-экспериментальной работе в общеобразовательных учреждениях проводились дополнительные беседы с 112 учащимися старших классов, осуществлялось наблюдение за изменениями отдельных показателей под 4 воздействием специально организованных и проводимых превентивных мероприятий. Все перечисленные критерии и показатели проявлялись в диалектическом единстве, во взаимосвязи и взаимообусловленности, определяли количественный и качественный характер предрасположенности к ы наркозависимости и аддиктивному поведению. ш + Предложенные критерии и показатели предопределили возможность типизации учащихся группы динамического наблюдения, но не являлись достаточными. Как было показано ранее, наркотическое поведение является следствием социально-психологической дезориентации личности учащегося в условиях микросоциального конфликта (своеобразным выражением т % * _ ч I Критерии состояния психического и физического здоровья использовались только с целью уточнения риска наркотического поведения учащихся старших классов. J 9 |
127 планов и целей, в системе ценностей значимы наличие свободы, активной жизни, общественного признания и материальной обеспеченности, но не имеют представлений о способах достижения этих ценностей в будущем); в) воины с несформированной направленностью личности (отсутствие содержательной ориентации на будущее, жизненных и профессиональных целей нет, дисгармоничная система ценностей); 2) соотношение положительных и отрицательных качеств личности. Показателями данного критерия являются: а) благоприятное соотношение качеств личности, когда положительные качества превалируют и нейтрализуют имеющиеся отрицательные качества; б) неустойчивое соотношение характеризуется сложным балансом положительных и отрицательных качеств; в) провоцирующее соотношение качеств личности, когда преобладание отрицательных качеств может спровоцировать риск суицида; 3) состояние психического здоровья. В его оценке было выявлено три уровня: а) нормальное (отсутствие явных акцентуированных черт личности, задержки умственного развития, проявлений психического инфантилизма); б) неустойчивое (явные акцентуированные черты личности, низкий уровень развития интеллектуальных способностей), которое требовало психолого-педагогической поддержки); в) слабое (психопатоподобное развитие личности, олигофрении, психический инфантилизм, последствия черепно-мозговых травм), как правило, требовало медико-психиатрической помощи; 4) состояние физического здоровья характеризовалось как: а) хорошее (отсутствие длительных соматических заболеваний и физических недостатков); б) удовлетворительное (периодические и быстропроходящие соматические заболевания, отсутствие физических недостатков); в) слабое (длительные или ре 128 гулярные соматические заболевания, физические недостатки).1 С целью уточнения содержания выявленных критериев и показателей в опытно-экспериментальной работе на кораблях и в подразделениях проводились дополнительные беседы с 92 матросами, осуществлялось наблюдение за изменениями отдельных показателей под воздействием специально организованных и проводимых мероприятий. Все перечисленные критерии и показатели проявлялись в диалектическом единстве, во взаимосвязи и взаимообусловленности и определяли количественный и качественный характер предрасположенности к наркомании и аддиктивного поведения. Предложенные критерии и показатели предопределили возможность типизации матросов группы динамического наблюдения, но не' являлись для нее достаточными. Как было показано во втором параграфе первой главы диссертации наркотическое поведение является следствием социально-психологической дезориентации личности воина в условиях микросоциального конфликта. Наибольшие трудности и срывы в адаптации к условиям службы в авиации флота имеют (вследствие слабости и уязвимости компенсаторных механизмов) личности с явными акцентуированными чертами, которые при прочих равных условиях являются определяющими для риска аддиктивного поведения, Проведенное исследование, анализ литературных источников позволили в качестве основного классифицирующего критерия для построения типологии наркотической предрасположенности воинов считать: наличие определенных акцентуированных черт личности военнослужащего. Признаки высокого риска аддиктивного поведения служат неустойчивый тип акцентуации характера и черты этого 1Критерии состояния психического и физического здоровья использовались только с целью уточнения риска наркотического поведения сержантов и матросов на военной службе. Как показало исследование, те или иные показатели по этим критериям были объективно присущи сержантам и матросам с наркотической предрасположенностью, не зависели от воспитательных усилий командиров и, следовательно, не могли быть применены в качестве объективных критериев результативности превентивной деятельности по профилактике наркомании и токсикомании. —Прим. авт. |