|
«соотношение положительных и отрицательных качеств личности», и в тоже время, отмечается положительная динамика по всем показателям. Анализ динамики появившихся положительных изменений у старшеклассников с наркотическим поведением и предрасположенных к наркомании в контрольной и экспериментальной группах в ходе формирующего эксперимента позволил выделить следующие зависимости и тенденции: 1. Содержание, организация и методика целенаправленной превентивной деятельности педагогов различных категорий с учащимися группы динамического наблюдения под руководством диссертанта и специалистов Центра профилактики наркозависимости явились эффективным средством улучшения морально-психологического состояния ученических коллективов, укрепления и улучшения учебной дисциплины, организованности, более активного взаимодействия педагогов различных категорий с администрацией общеобразовательных учреждений, специалистами Центра профилактики и, в конечном счете, повышения качества учебно-воспитательного процесса в экспериментальных общеобразовательных учреждениях. Такой вывод следует из анализа показателей, полученных по результатам формирующего эксперимента (Приложение 21 Таблица 11), а также отзывов заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей общеобразовательных учреждений, «трудные» учащиеся которых были участниками экспериментальной группы. Так, во многих отзывах указывалось, что превентивное взаимодействие с рассматриваемой категорией учащихся способствовало укреплению взаимодействий с другими учащимися старших классов и позволяло успешно настраивать и мобилизовать ученические коллективы на выполнение учебных задач, укреплению дисциплины в общеобразовательных учреждениях, уменьшению правонарушений, искоренению преступлений. С другой стороны, с точки зрения 42% педагогов, воспитанники которых входили в состав контрольной группы, неумение, боязнь, а иногда и нежелание отдельных педагогов вырабатывать |
154 Анализ динамики происшедших положительных изменений у военнослужащих с наркотическим поведением и предрасположенным к наркомании и токсикомании в контрольной и экспериментальной группах в ходе формирующего эксперимента позволил выявить следующие зависимости и тенденции. 1. Содержание, организация и методика целенаправленной превен тивной деятельности офицеров с военнослужащими группы динамического наблюдения явились действенным средством оздоровления моральнопсихологического состояния личного состава, укрепления воинской дисциплины, организованности и правопорядка и в конечном итоге повышения качества боевой учебы и службы в экспериментальных частях и подразделениях. Такой вывод вытекает из анализа показателей, полученных по результатам формирующего эксперимента (См.: Таблица 2.4), а также отзывов офицероввоспитателей частей и подразделений, трудные военнослужащие которых были участниками экспериментальной группы. Так, во многих отзывах указывалось, что превентивное взаимодействие с рассматриваемой категорией военнослужащих способствовало укреплению связи с другими военнослужащими и позволяло тем самым успешно мобилизовать личный состав на выполнение задач боевой подготовки, укрепление воинской дисциплины и искоренение правонарушений и преступлений. С другой стороны, по мнению 36% офицеров, подчиненные которых входили в состав контрольной группы, неумение, а порой и нежелание отдельных воспитателей вырабатывать дифференцированный подход и обладать соответствующей педагогической культурой в отношениях с воинами, провоцировали нежелательные педагогические ситуации, негативным образом влиявшие на качество повседневных задач службы, боевой подготовки и морально-психологический климат в подразделениях. 2. В результате целенаправленных превентивных взаимодействий с военнослужащими группы динамического наблюдения в ходе формирующего экс |