|
Исходным пунктом указанной работы выступают объективные данные об эффективности процесса педагогической профилактики наркомании у старшеклассников, проводимой с учетом анализа и оценки практической деятельности ее ведущих субъектов. Результаты опытно-экспериментальной работы позволяют диссертанту утверждать, что важным элементом деятельности по углубленной подготовке педагогов общеобразовательных учреждений к успешному решению задач предупреждения и преодоления наркомании среди учащихся является улучшение организационных основ процесса педагогической профилактики наркомании, предполагающее реализацию следующих мер: целенаправленное руководство и контроль над превентивной деятельностью педагогов специалистов Центра профилактики наркомании и администраций общеобразовательных учреждений; обеспечение разносторонности процесса предупреждения и преодоления наркотического поведения учащихся старших классов с учетом психофизиологических особенностей возраста; создание и совершенствование учебно-методической и материально-технической базы по диагностике и прогнозированию наркотического поведения учащихся; организация системы комплексной профилактики наркомании в общеобразовательных учреждениях; активизация превентивной деятельности педагогов с помощью материального стимулирования и мер образовательной направленности; оказание необходимой организационной и методической помощи слабо подготовленным и неопытным педагогам, впервые столкнувшимся с фактами употребления наркотических средств учащимися; осуществление работы по сбору, накоплению, обобщению и хранению информации, обеспечивающей возможности по выявлению основных тенденций развития наркотического поведения учащихся; планирование и анализ превентивной деятельности по профилактике наркомании среди учащихся общеобразовательных учреждений и др. Сравнительный анализ практики предупреждения и преодоления наркомании среди учащихся общеобразовательных учреждений показывает, 136 |
ее ведущих субъектов. Результаты опытно-экспериментальной оаботы показывают, что важным элементом в деятельности по углубленной подготовке воспитателей к успешному решению задач предупреждения и преодоления наркомании и токсикомании у матросов и сержантов является улучшение организационных основ процесса педагогической профилактики наркомании и токсикомании, предполагающее реализацию следующих мер: целенаправленное руководство профилактической деятельностью офицеров командованием частей (подразделений); обеспечение разносторонности процесса предупреждения и преодоления наркотического поведения у военнослужащих с учетом специфики повседневных учебных и служебных задач, выполняемых частью (подразделением); создание и совершенствование учебно-материальной базы по диагностике и прогнозированию наркотического поведения у военнослужащих для воспитателей (актива); придание системного и комплексного характера мероприятиям по предупреждению и преодолению фактов употребления наркотических или токсических веществ; активизация превентивной деятельности офицеров, преимущественно мерами стимулирующей и образовательной направленности; оказание необходимой организационной и методической помощи слабо подготовленным и неопытным воспитателям, впервые столкнувшимся с фактами употребления наркотических или токсических средств подчинёнными; осуществление предварительного планирования работы по сбору, накоплению, обобщению и хранению информации, обеспечивающей возможности по выявлению основных тенденций развития наркотического поведения и др. Как показывает исследование практики предупреждения и преодоления наркомании и токсикомании у военнослужащих в авиационных частях ВМФ, наиболее целесообразными и эффективными формами углубленной подготовки различных категорий воспитателей к превентивной деятельности с военнослужащими, склонными к наркомании и токсикомании, ранее употреблявшими наркотические 169 |