|
Решение проблемы профилактики наркомании представляется* возможным при мобилизации педагогического потенциала, межведомственного взаимодействия; формировании ресурсов семьи; развитии социальноподдерживающей инфраструктуры, включающей семью в микросоциальное окружение ребенка «риска наркотизации». Для наибольшей эффективности профилактики наркомании в молодежной ■ среде этот процесс необходимо начинать еще в школе, привлекая уже учащихся1 начальных классов. Психиатр М.И. Буянов отмечает, что «антинаркотическое ф воспитание школьников —это в наши дни важнейшая государственная задача. В ее решении огромная роль принадлежит школе, ведь именно учитель стоит у * * истоков нравственного здоровья ребенка, он, учитель, формирует, корректирует личность ребенка, закладывает в ней нравственное ядро . Нарколог И.Г. Ураков считает, что «наряду с правоохранительными мерами, направленными на предотвращение наркоманий, особое значение приобретают психологопедагогические мероприятия, целью которых является формирование психически и физически здоровой личности, выявление среди молодежи так называемых «групп риска» и проведение с ними соответствующей работы, противонаркотическое воспитание подрастающего поколения». Ценным является мнение нарколога В.В. Бориневич, что «безусловно, особое вниманиеР в борьбе с наркоманией должно уделяться профилактическим мерам, где основной акцент должен концентрироваться на профилактике потребления наркотиков среди детей и молодежи, ибо наркомания рождается в душах, а не на плантациях произрастания конопли, коки и т.д.. Поэтому ранняя, а, л следовательно, наиболее эффективная профилактика наркомании —это борьба * за души подрастающего поколения» . Профессор А.А. Габиани, известный См.: Буянов М.И., Дранкин Б.З. Клиника, ограничения и принципы лечения невротического и неврозоподобного диуреза и заикания у детей и подростков. // Неврозы и нарушения характера у детей и подростков.М., 1973. —С. 45-67. См.: .Ураков И.Г., Власова И.Б. Возрастные аспекты начального этапа формирования женского алкоголизма. //Клинические аспекты алкоголизма в подростковом возрасте. —М., 1982.-С . 51-53. 3См.: Бориневич В.В. Наркомании. —Медицина, 1963. —С. 213-217. |
29 ядро. Эффективность работы учителя по антинаркотическому воспитанию детей и подростков зависит во многом от того, насколько он ориентируется в этой проблеме”1. Нарколог И. Г. Ураков считает, что “наряду с правоохранительными мерами, направленными на предотвращение наркоманий и токсикоманий, особое значение приобретают психолого-педагогические мероприятия, целью которых является формирование психически и физически здоровой личности, выявление среди молодёжи так называемых групп риска и проведение с ними соответствующей работы, антинаркотическое воспитание подрастающего поколения”2. По мнению В. В. Бориневич, “безусловно, особое внимание в борьбе с наркоманией должно уделяться профилактическим мерам, где основной акцент должен концентрироваться на профилактике потребления наркотиков среди детей и молодёжи, ибо наркомания рождается в душах, а не на плантациях произрастания конопли, коки и т.п. Поэтому ранняя, а, следовательно, наиболее эффективная профилактика наркомании это борьба за души подрастающего поколения”3. Известный социолог, профессор А. А. Габиани полагает, что “большое значение в деле предупреждения дальнейшего распространения наркомании и токсикомании, приобщения к наркотикам молодёжи имеет разъяснительная работа, антинаркотическая пропаганда. Сейчас, когда сняты запреты на эту тему, необходимо максимально полно использовать средства массовой информации, шире привлекать к профилактической работе органы здравоохранения и просвещения, общественные организации, семью, педагогические коллективы. Стоило бы подумать о специальных программах, где в доходчивой форме объяснялся бы тот огромный вред, который наносит потребление наркотиков, как самому наркоману, так и окружающим, где раскрывалась бы та сте1 См.: Буянов М. И., Драпкин Б. 3. Клиника, ограничение и принципы лечения невротического и неврозоподобного энуреза и заикания у детей и подростков// Неврозы и нарушения характера у детей и подростков. М., 1973. С. 45-67. г См.: Ураков И. Г., Власова И. Б. Возрастные аспекты начального этапа формирования женского алкоголизма// Клинические аспекты алкоголизма в подростковом возрасте. М., 1982. С. 51-53. 5 См.: Бориневич В. В. Наркомании. Медицина, 1963. С. 213-217. |