|
Анализ специальной литературы свидетельствует об интересном, л содержательном опыте многих стран в области профилактикиФ наркозависимости среди детей и молодежи. Директор программы по наркомании Всемирной организации здравоохранения Ганс Ембланд говорит: «Наркоманию часто изображают так, будто ее можно ликвидировать путем объявления ей тотальной войны. Однако сейчас акцент смещается: не война с наркотиками, а поддержка стратегии «здоровье для всех». Самыми Ф распространенными в мире программами первичной профилактики являются образовательные антиалкогольные и антинаркотические программы. Специалисты из Голландии пришли к выводу, что оказываются эффективнымиФ программы, обучающие адаптивному стилю жизни, навыкам общения, критическому мышлению, умению принимать решения и противостоять в ситуациях предложения психоактивных веществ. В США созданы специальные программы профилактики наркомании среди школьников. Их разработка и реализация ведется с 1986 года, когда при проведении референдума по проблемам образования проблема наркомании 2 была выдвинута в качестве приоритетной . Усилия Министерства образования р США направлены на обеспечение информацией школ, занимающихся профилактикой наркомании. В каждом штате принята своя программа профилактики, учитывающая особенности региона, но все модели пронизаны одной идеей, имеющей следующие цели: ценить и укреплять здоровье человека; уважать законы и правила, запрещающие потребление наркотиков; сопротивляться давлению, ■ принуждающему к использованию наркотиков; способствовать такой р деятельности учащихся, которая не зависит от наркотиков, и предлагать здоровый образ жизни. См.: Ембланд Г. Развенчивание мифов. // Здоровье мира. 1995. № 4. С. 3-4. См.: Борьба с наркоманией по уголовному законодательству США, Великобритании, Франции, ФРГ. М.: В11ИИИСЗ, 1983. С. 30. (Законодательство зарубежных стран. Обзорная информация. Выпуск 1). |
рд»ССКЙСКЛЙ \ 41 r t ^ '‘-oCT5e*VP* i 4J л ы * Ъ '* Ж I Как показывает анализ специальной литературы, с проблемой наркомании и токсикомании и её профилактикой зарубежные учёные столкнулись раньше нас. К настоящему времени у них накоплен определённый опыт профилактической работы. Например, в США созданы специальные программы профилактики наркотизма среди школьников. Они стали создаваться тогда, когда в 1986 году при проведении референдума по проблемам образования наркомания впервые была указана в качестве проблем номер один в школах страны1. Усилия Министерства образования США направлены в основном на обеспечение информацией школ, занимающихся профилактикой наркомании. Например, выходит два раза в месяц специальная газета, которая представляет школам информацию, модели программ, ответы на вопросы и результаты современных исследований. Пять региональных центров Министерства образования США обеспечит для школ техническую помощь в разрешении специфических проблем путём создания школьных бригад. Министерство также разрабатывает программу поощрения для школ, имеющих эффективные программы профилактики наркомании и токсикомании. Хотя в каждом штате США принята своя программа профилактики наркотизма, где учитываются особенности региона, всё же во всех программах прослеживается одна модель, имеющая следующие основные цели: 1) ценить и укреплять здоровье человека; 2) уважать законы и правила, запрещающие потребление наркотиков, 3) сопротивляться давлению, принуждающему к использованию наркотиков; 4) способствовать такой деятельности учащихся, которая не зависит от наркотиков, и предлагать здоровый выход их интересам. 1 См.: Борьба с наркоманией по уголовному законодательству СШ А Великобритании, Франции, ФРГ. М.: ВНИИСЗ, 1989. С. 30. (законодательство зарубежных стран. Обзорная информация. Выпуск 1). 24.Богословская Ю. Шесть часов на убийство любви... к наркотикам //Комсом. Правда. 1999. -2 3 март. С. 13. (Акция “КП” “Слезь с иглы”). 25.Борисов А. Г. Детерменизм общественных нравов./ Под ред. Р. Д. Клочковской, Саратов: Из-во Саратовского института, 1984. 78 с. 26.Ворохов А.Д., Губин В.А. Методы экспресс-диагностики отклоняющегося поведения у лиц призывного возраста (социально-психологические и судебно-психиатрические аспекты). Л.: Политическое управление ЛВО, 1990. 27.Ворохов А.Д., Исаев Д.Д. Роль социально-психологических факторов в формировании пристрастия к алкоголю и наркотическим веществам у подростков мужского пола //Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л., 1989. 112 с. 28.Борьба с наркоманией по уголовному законодательству США, Великобритании, Франции, ФРГ. М.: ВНИИСЗД989. С.30. (законодательство зарубежных стран. Обзорная информация. Выпуск 1. 29.Брандт И. Л., Михайлов В. И., Кожемякин А. И. Новый метод биорезонансной терапии эфедроновой наркомании //Рос. Психиатр. Журн. 1998. №1. -С . 16-18. библиогр.: 11 назв. 30.Брюн Е. А. Влечения и впечатления: (О причинах наркомании у подростков; беседа с наркологом Е. А. Брюном /Записала Е Григорьева) //Семья и шк. 1997. -№ 5 .С . 2 2 -2 3 . 31.Брюн Е. А. Опыт использования антропологического принципа в анализе наркологических проблем //Этнограф, обозр. 1998. №1. С. 50-59. 32.Бублик Л. А., Черных И. И. Морально-психологическое обеспечение деятельности частей и подразделений ВС РФ. Учебное пособие. М.: ГАВС, 1994.-123 с. 33.Бубнов В., Бубнова Н. Что такое наркомания и как становятся её жертвами//Опасность и безопасность. 1996. №3. С.49-53. 34.Буянов М. И., Драпкин Б. 3. Клиника, ограничение и принципы лечения невротического и неврозоподобного энуреза и заикания у детей и подрост235 |