|
показатели отнесения учащихся к группе динамического наблюдения и результативности работы с ними; определить основные пути и способы превентивной деятельности, исследовать также вопросы подготовки различных Ф категорий педагогов к профилактической деятельности, диагностирования и V ф прогнозирования появления и преодоления наркомании среди учащихся общеобразовательных учреждений, планирования и моделирования.работы с ними, рассмотрения возможностей ученического коллектива и самих учащихсяр * в процессе профилактики, усиление индивидуальной профилактической работы с ними и др. ч 2.2. Организация и методика проведения опытно-экспериментальной Ш работы по предупреждению и преодолению наркотического поведения старшеклассников л Опытно-экспериментальная проверка эффективности процесса предупреждения и преодоления наркомании среди учащихся старших классов общеобразовательных учреждений в превентивной деятельности педагогов* предусматривала предварительную разработку организации, содержания и методики диссертационного исследования. На этапе планирования * Р экспериментальной работы и в ходе ее дальнейшего осуществления диссертант л руководствовался следующими научными положениями: исследование теоретических и практических проблем профилактической деятельности педагогов организуется и реализуется в общей системе комплексного и* л междисциплинарного изучения личности воспитуемых; педагогическая профилактика наркомании среди учащихся предполагает четкую организацию, целенаправленную познавательно-преобразующую деятельность всех субъектов педагогического процесса и основывается на строгом научном \ подходе при реализации целей и задач превентивной деятельности со ь старшеклассниками группы динамического наблюдения; педагогическаяв ' р профилактика наркомании среди учащихся общеобразовательных учреждений |
115 того или иного метода в своем арсенале то обстоятельство, что они не владеют техникой их практической реализации. k Таковы основные положительные и негативные тенденции, выявленные в научном обследовании содержания, организации и методики профилактической деятельности офицеров по предупреждению наркомании и токсикомании среди военнослужащих в экспериментальных частях и подразделениях. Их обобщенный анализ позволил сделать определенные теоретические и практические выводы, необходимые для диссертационного исследования, уточнить сущность и содержание педагогической профилактики как процесса предупреждения и преодоления суицидальных явлений среди военнослужащих; в опытно-экспериментальной работе разработать цель и задачи профилактической деятельности офицеров, усилить их мотивацию и потребность в ней; выявить реальные критерии и показатели отнесения воинов к группе динамического наблюдения и результативности работы с ними; определить основные пути и способы предупредительной деятельности, исследовать в частности вопросы подготовки различных категорий воспитателей к профилактической деятельности, диагностирования и прогнозирования наркотического поведения среди военнослужащих, планирования и моделирования работы с ними, рассмотрения возможностей коллектива и самих воинов в процессе профилактики, усиление индивидуальной профилактической работы с ними и др. §2. Организация и методика опытно-экспериментальной работы по предупреждению и преодолению наркомании и токсикомании у военнослужащих по призыву. Опытно-экспериментальная проверка эффективности процесса предупреждения и преодоления наркомании и токсикомании у военнослужащих в пре 116 вентивной деятельности различных категорий воспитателей и общественного актива частей и подразделений ВВС СФ предусматривала предварительную разработку организации, содержания и методики диссертационного исследования. На этапе планирования экспериментальной работы и в ходе ее последующего осуществления диссертант руководствовался следующими научными положениями, заключавшимися в том, что: исследование теоретических и практических проблем профилактической деятельности офицеров с военнослужащими, склонными к наркомании и токсикомании, ранее употреблявшими наркотические и токсические вещества и военнослужащими с аддиктивным поведением организуется и реализуется в общей системе комплексного и междисциплинарного изучения личности воспитуемых; педагогическая профилактика наркомании и токсикомании у военнослужащих предполагает четкую организацию, целенаправленную познавательно-преобразующую деятельность всех субъектов военно-педагогического процесса части (подразделения) и основывается на строгом научном подходе при реализации целей и задач профилактической деятельности с военнослужащими группы динамического наблюдения; педагогическая профилактика наркомании и токсикомании у военнослужащих организуется и проводится в системе превентивной педагогической деятельности флотских воспитателей в целях обеспечения участников процесса профилактики и преодоления (коррекции) наркотического поведения матросов и сержантов достоверной и наиболее полной информацией, характеризующей реальное состояние и используемую для прогноза дальнейшего развития воспитуемых в условиях функционирующего военно-педагогического процесса части. Данные теоретические положения легли в основу организации, содержания и методики опытно-экспериментальной работы по повышению эффективности процесса предупреждения и преодоления наркомании и токсикомании у военнослужащих и учитывались на всех этапах диссертационного исследования. При организа |