Проверяемый текст

Миронов, Алексей Сергеевич. Педагогическая профилактика наркомании и токсикомании среди военнослужащих частей ВВС ВМФ (Диссертация 2000)

[стр. 95]
« ♦ Ф документации в 6 общеобразовательных учреждениях, методы психологической и педагогической диагностики, прогнозирования и др.
9 При изучении данной проблемы были проанализированы различные подходы к выделению типов трудных учащихся.
В психолого-педагогической * литературе можно выделить ряд характеристик, которые рассматривались в качестве оснований для классификации: истоки педагогической запущенности (И.А.
Невский и др.), воспитание в неблагополучных семьях (В.А.
* Арцанитюте), трудновоспитуемость (Е.А.
Горшкова и др.), взаимосвязь особенностей здоровья трудных детей и характер их поведения (Р.А.
Дабагян),р доминирующая мотивация (Р.К.
Паулацкас), особенности развития Ф отклоняющегося поведения (JI.B.
Данилова) .
В военно-педагогической литературе ученые рассматривали: трудновоспитуемость (В.И.
Вдовюк), выраженность криминогенного поведения (В.Г.
Гетманский), личностную тревожность (В.В.
Стрежнев), степень педагогической трудности (В.Н.
Герасимов) и т.д .
Каждый из данных подходов был проанализирован с точки зрения решения диссертационной проблемы.
Представляется необходимым дифференцированный подход к различным категориям учащихся, представляющих педагогическую трудность при осуществлении процесса 959 9 См.: Невский И.А.
Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников.
Дис.
...
д-ра пед.
наук.
— М., 1982; Горшкова Е.А.
Формирование межличностных отношений трудновоспитуемых подростков в коллективе класса.
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
М., 1978; Арцанитюте В.А.
Индивидуальный подход в воспитании ф подростков из неблагополучных семей.
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
—Вильнюс, 1973; Дабагян Р.А.
Проблемы взаимосвязи особенностей здоровья трудных детей и характер их поведения.
Дис.
...
канд.
пед.
паук.
— Алма-Ата, 1990; Павличкова Г.Л.
Индивидуализация педагогической помощи школьника Дис.
...
канд.
пед.
наук.
—Владимир, 1993; Паулауцкас Р.К.
Личностный фактор деликвентного поведения старших подростков Дис.
...
канд.
пед.
наук.
Вильнюс, 1988; Данилова Л.В.
Научно-педагогические основы выявления и профилактики отклонений в поведении сельских подростков.
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
— Ростов-на-Дону, 1992.
См.: Вдовюк В.И.
Военно-педагогическая этика советского офицера.
—М., 1981.
—С.71-72; Гетманский В.Г.
Педагогическая профилактика криминогенного поведения солдат и сержантов в части.
Дис канд.
пед.
наук.
М., 1994; Стрежнев В.В.
Индивидуальный подход к воспитанию воинов.
— М., 1978; Герасимов В.Н.
Перевоспитание воинов с * негативными качествами личности в процессе воинской службы.
—Дис.
...
канд.
пед.
наук.
— М., 1984.

[стр. 39]
38 гических процессов профилактики и перевоспитания, раскрыли их структуру; обосновали основные понятия и термины исследуемой темы1.
Другое направление исследований характеризуется глубоким изучением этиологии, причин и условий отклоняющегося поведения в экономическом, политическом, правовом, педагогическом и психологическом плане.
Подчёркивая множественность факторов, продуцирующих различные отклонения в поведении у молодых людей, в том числе и наркомания и токсикомания, одни авторы {И.
Г.
Батку, Н.
И.
Киряшов, А.
В.
Татаркин, С.
А.
Храброе и др.) сосредотачиваются на рассмотрении социально-экономических, политических и правовых причин2; другие авторы (А.
Н.
Агафонов, Ю.
Н Арзамаскин, М.
И Архипов, Л.
А.
Бублик, В.А.
Кузнецов, И.
И, Черных и др.) рассматривают моральнопсихологическое обеспечение боевой деятельности военнослужащих3; третьи военные учёные (Т.
И.
Синельников, Г.
В.
Средин, И.
Ф.
Феденко, О.
И.
Федько) изучают влияние различных факторов на негативное поведение военнослужа1 См.: Бакушин О В.
Педагогические основы предупреждения уклонений от военной службы у солдат и сержантов частей РВСН.
Дисс.
..
канд.
пед.
наук.
М., 1997; Герасимов В.
Н.
Перевоспитание воинов с негативными качествами личности в процессе военной службы.
Дисс.
...
канд.
пед.
наук.
М., 1989; Гетманский В.
Г.
Педагогическая профилактика криминогенного поведения солдат и сержантов в части.
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
М., 1994; Дюндик Ю.
Н.
Педагогическая профилактика суицидальных явлений среди личного состава кораблей ВМФ.
М, 1998, Поляков С.
П.
Предупреждение и преодоление отклонений в поведении военнослужащих при подготовке и ведении боевых действий (педагогическое исследование на материалах мотострелковых и танковых частей).
Дисс.
...
канд.
пед наук.
М., 1998.
2 См.: Батку И.
Г.
Социальные факторы антиобщественного поведения среди подростков.
Дисс.
...
канд.
философ, наук.
Кишинёв, 1984; Киряшов Н.
И.
Социальнопедагогические проблемы теории и практики комплексного подхода к воспитанию советских воинов.
Дисс.
...
докт.
пед.
наук.
М., 1981; Татаркин А.В.
Педагогический аспект правового воспитания армейской молодёжи.
Дисс ...
канд.
пед.
наук.
М., 1977; Храброе С.
А.
Военно-патриотическое воспитание педагогически запущенных юношей-призывников средствами и методами физической подготовки и спорта Дисс...
канд.
пед.
наук.
Л., 1988.
3 См.: Агафонов А.
И.
Политико-моральное состояние армии как фактор её боевой мощи//Военная мысль.
1985.
№12.
С.
23-28; Арзамаскин Ю.
Н., Черных И.
И.
Стойкость, остановившая врагов//Ориентир.
1995.
№4.
С.
27-33; Архипов М.
И., Кузнецов В А.
Морально-психологическое обеспечение боевой деятельности//Акгуальные вопросы социальной информации и военно-социального управления в Вооружённых Силах Российской Федерации.
М.: ГАВС, 1995.
С.
68-84; Бублик Л.
А., Черных И.
И.
Морально-психологическое обеспечение деятельности частей и подразделений ВС РФ.
Учебное пособие.
М.: ГАВС, 1994.

[стр.,120]
119 литературе можно выделить целый ряд характеристик, которые рассматривались в качестве оснований классификации трудных воспитанников: истоки педагогической запущенности (И .
А .
Н е вски й и др.); трудновоспитуемость (Б.
А .
Г о р и /ко ва и д р .)\ воспитание в неблагополучной семье (В.
А.
А рцанит ю т е и др.); особенности здоровья трудных детей и характер их поведения (Р.
А .
Д а б а гян ); учет акцентуаций характеров школьников (Г.
Л.
Павличкова); доминирующая мотивация (Р.
К .
П а ул аускас) степень развития отклоняющегося поведения (Л .
В.
Д а н и л о в а )1.
В военно-педагогической науке ученые среди оснований подразделения трудных воспитанников рассматривали: отрицательные явления в сознании и поведении (А.
В.
Б ара б ан щ иков); трудновоспитуемость (В.
И .
В д о в ю к)\ педагогическую запущенность (Н .
И .
Киряш .ов)\ личностную тревожность (В.
В.
С т р е ж н е в )\ степень педагогической трудности {В.
Н .
Г е р а си м о в); степень выраженности криминогенного поведения {В.
Г.
Г е т м а н с к и й ) и т.д2.
Каждый из этих подходов был проанализирован с точки зрения приемле'См.: Невский И.
А.
Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников.
Д и с....
д-ра.
пед.
наук.
М., 1982, Горшкова Е.
А.
Формирование межличностных отношений трудновоспитуемых подростков в коллективе класса.
Дис.
...канд.
пед.
наук.
-М ., 1978; Арцанитюте В.
А Индивидуальный подход в воспитании подростков из неблагополучных семей Дис.
...
канд.
пед.
наук.
Вильнюс, 1973; Дабагян Р.
А.
t Проблемы взаимосвязи особенностей здоровья трудных детей и характера их поведения.
Дис.
...канд.пед.наук.
Алма-Ата, 1990; Павличкова Г.
Л.
Индивидуализация педагогической помощи школьникам...
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
Владимир, 1993; Паулаускас Р.
К.
Личностный фактор делинквентного поведения старших подростков...
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
Вильнюс, 1988; Данилова Л.В.
Научно-педагогические основы выявления и профилактики отклонений в поведении сельских подростков.
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
Ростов н/Д, 1992.
2См.: Барабанщиков А.
В.
Актуальные проблемы воспитания советских воинов...// В помощь лектору.
1981.
.Vs 1.
С.
12; Вдовюк В.
И.
Военно-педагогическая этика советского офицера.
М., 1981.
С.
71-72; Киряшов Н.
И.
Единство слова и дела в воспитании воинов.
М., 1988; Стрежнев В.
В.
Индивидуальный подход к воспитанию воинов.
М., 1978; Герасимов В.
Н.
Перевоспитание воинов с негативными качествами личности в процессе воинской службы.
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
М., 1984.
Гетманский В.
Г.
Педагогическая профилактика криминогенного поведения солдат и сержантов в часft ти.
Дис.
...
канд.
пед.
наук.
М., 1994.

[стр.,239]
237 46.Герасимов В.Н.
Основы превентивной педагогики.
М.: Военный университет., 1995.
123 с.
47.Герасимов В.Н.
Педагогика перевоспитания (о перевоспитании воинов с негативными качествами личности) // Под общ.
ред.
В.И.
Вдовюка.
Куйбышев; Полит, управ.
Приволжск.
воен.
окр., 1987.
С.
123 с.
48.Герасимов В.Н.
Перевоспитание воинов с негативными качествами личности в процессе военной службы.
Дисс...
канд.
пед.
наук.
М., 1989.
545 с.
49.Гетманский В.
Г.
Педагогическая профилактика криминогенного поведения солдат и сержантов в части.
Дис...
канд.
пед.
наук.
М., 1994.
286 с.
50.Глушко А.
Н.
Психофизиологические основы психогигиены и психопрофилактики // Военно-медицинский журнал.
М., 1998.
№1.
С.
64-65.
51.Горленко С.
“Кислота” над Россией: (наркотики угроза национальной безопасности России) //Человек и закон.
1997.
№8.
С.18-22;№9 С.
18 52.Гринченко Н.
А.
Пути предупреждения наркотического поведения школьников подросткового возраста: Дис...
канд.
пед.
наук.
Фрунзе, 1990 г.
278 с.
53.Гришко А.
Я.
Международный опыт и проблемы социальной реабилитации наркоманов в России //Моск.
журн.
междунар.
права.
1997.
№.
С.49-60.
54.Гришко А.
Я.
Правовая культура и наркотизм //Преступность и культура.
М., 1999.
С.
57-59.
55."Группа риска”: диагностика тревожных и депрессивных состояний у военнослужащих (Учебно-методическое пособие для войсковых психологов).
М.: Центр военно-социологических, психологических и правовых исследований ВС РФ, 1994.
56.Долгинова Е.
Роман с белой смертью //Россия.
1997.
№1.
С.84-87.
57.Драган Г.
Н., Калачёв Б.
Ф.
Наркомания и наркобизнес: выявление и пресечение незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ /Под ред.
П.
Н.
Понамарёва.
М.: Новый юрист, 1998.
-238 с.

[Back]