|
I 28 Так, известный американский неоконсервативный социолог С. Липсет выделял несколько групп, составляющих новый класс. «Небольшая группа «созидающих» интеллектуалов, в чьем принципиальном ведении нововведения, знания, искусство и символы»1. К этой группе Липсет относил ученых, философов, артистов, писателей, ведущих редакторов и журналистов и т.д. Эта группа «создает» культуру, формирует общественное мнение. Другая группа интеллектуалов распределяет культурные ценности и знания. Сюда Липсет относил учителей, клерков, репортеров и т. д. Качественно отличной от предыдущих групп является группа «критических интеллектуалов», состоящая по характеру своей деятельности из творческих личностей. Более детальную картину нового класса давал Д. Белл. Он выделил в составе нового класса семь категорий: 1) обработчики информации, технические и профессиональные рабочие, имеющие высшее образование и высокий уровень компетенции; . 2) интеллектуалы и работники знания. Это ученые и школьные учителя, математики, экономисты, физики-исследователи; 3) создатели и критики культуры: романисты, художники, музыканты, критики; 4) распространители культуры и знания. Место их работы в культурной и интеллектуальной периодике, музеях, издательствах; 5) применители и распространители знания: инженеры, физики, юристы, учителя; 6) менеджеры и администраторы на экономических предприятиях, бюрократы в общественном секторе, в неприбыльных институтах (больницах, школах, университетах); 7) новые рабочие сферы развлечений: репортеры, журналисты*2. Как видим, Белл выделяет новый класс по профессиональному признаку. Он включает в него так называемый «старый новый класс», т.е. менедже' The New Class? N.-Y.. 1976. P. 137. 2Bell D. The coming ofpost-industrial society. N.-Y., 1973. P. 182. |
выразилось движение «левых», также была оценена отрицательно. Таким образом, обе эти группы интеллигенции были не удовлетворены позицией друг друга. В конце 60-х — начале 70-х гг. наметился спад радикального движения, который и породил кризис и неустойчивость в понимании роли интеллектуалов для западного общества. Надежда на интеллектуалов как радикальную силу не оправдалась. С другой стороны, в это же время либеральные технократические построёнШГ продолжает концепция постййдустриадьного "общества, которая вместо менеджера выдвинула на первый план ученого, исследователяпрофессионала. Именно эта концепция явилась своеобразной попыткой обобщения раздумий западных ученых о судьбе научно-технической интеллигенции, ее роли и месте в западном обществе. Впрочем, нужно указать на довольно значительные различия в оценке последствий «интеллектуальной революции» со стороны ученых разных идеологических ориентации: либералов, неоконсерваторов. Так, известный американский неоконсервативный социолог С. Липсет выделял несколько групп, составляющих новый класс. «Небольшая группа «созидающих» интеллектуалов, в чьем принципиальном ведении нововведения, знания, искусство и символы»'. К этой группе Липсет относил ученых, философов, артистов, писателей, ведущих редакторов и журналистов и т.д. Эта группа «создает» культуру, формирует общественное мнение. Другая группа интеллектуалов распределяет культурные ценности и знания. Сюда Липсет относил учителей, клерков, репортеров и т. д. Качественно отличной от предыдущих групп является группа «критических интеллектуалов», по характеру своей деятельности состоящая из творческих личностей. Более детальную картину нового класса давал Д. Белл. Он выделил в составе нового класса семь категорий: 'The New Class? N.Y. 1976. Р 137. РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА 1) обработчики информации, технические и профессиональные рабочие, имеющие высшее образование и высокий уровень компетенции; 2) интеллектуалы и работники знания. Это — ученые и школьные учителя, математики, экономисты, физики-исследователи; 3) создатели и критики культуры: романисты, художники, музыканты, критики; 4) распространители культуры и знания. Место их работы в культурной "итштталетгтуалыТОй^пёрйодикеГмузеях, издательствах; 5) применители и распространители знания: инженеры, физики, юристы, учителя; 6) менеджеры и администраторы на экономических предприятиях, бюрократы в общественном секторе, неприбыльных институтах (больницах, школах, университетах); 7) новые рабочие сферы развлечений: репортеры, журналисты1 . Как видим, Белл выделяет новый класс по профессиональному признаку. Он включает в него так называемый «старый новый класс», т.е. менеджеров и бюрократов. Белл не отказывается полностью от старой, идущей еще от Дж. Бернхема, версии нового класса, в который включались управляющие и бюрократы. Все эти группы, выделенные Беллом, не только отличаются друг от друга, но каждая группа внутренне дифференцирована. Такая схема нового класса предстает из структурно-функциональной сетки анализа. В сетке культурно-политических категорий Белл выделяет три группы: 1) клерикалы, последователи ортодоксии в обществе, в старом смысле термина, истеблишмент; 2) политические интеллектуалы. Специалисты, консультанты, критикующие правящую элиту и правительство, использующие свои знания в политических целях; 1 Bell D. The coming of post-industrial society. NY. 1973. P. 182. |