|
34 Утверждение социологии в качестве самостоятельной науки об обществе позволило восстановить ее исторические традиции, выявить специфические особенности развития в новых исторических условиях, заложить основы для развития социального управления. Однако, несмотря на известные позитивные сдвиги, развитие социологии в период “застоя” постоянно тормозилось. Более того, усиливалось административно-бюрократическое вмешательство в нее. Новое административно-приказное “вторжение” имело бы самые трагические последствия, если бы оно не было пресечено начавшейся перестройкой. Вопрос о дальнейшем развитии социологии управления как самостоятельной дисциплины и использовании социологических исследований в решении задач социально-экономического развития страны был поднят на общегосударственный уровень. Была поставлена задача развития как теоретических, так и прикладных фундаментальных социологических исследований. Встал вопрос о дальнейшем развитии теории социального управления, отражающей социальные реалии современности. Особенности социального управления последних лет определяются тем, что оно рассматривает общество как единый социальный организм, как органическое единство различных сторон его жизнедеятельности, функционирующих и развивающихся через социальную деятельность людей. Социальное управление рассматривает возникающие в процессе этой деятельности социальные отношения во взаимосвязи и взаимодействии объективного и субъективного факторов, материальной и духовной сторон. Социальная сфера выступает в качестве важнейшего объекта исследования социального управления. Ее изучение включает все проблемы, связанные с деятельностью человека, его положением в обществе, трудовом коллективе, семье, других социальных группах, с его потребностями и ценностями, ориентациями и степенью их реализации, с его отношением к самому себе, а также к различным явлениям и процессам, происходящим в обществе. Поэтому познание социальных законов и закономерностей требует конкретного исследования их проявления, а управление их действием возможно только на основе знания его механизма. Понять последний значит изучить деятельность в конкретных условиях труда и быта людей, входящих в тс или иные социальные группы и организации, проживающих в определенных условиях города |
ф ^ к1 * * 84 * #• т Иовчука, В. Кружкова, Г. Осипова, Г. Пруденского, В. Рожина, М. Руткевича, В. Харчева, В. Ядова, в которых на основе крупномасштабных социологических исследований анализировались социальные процессы, происходившие в рабочем классе и трудовых коллективах, рассматривались взаимоотношения личности и коллектива, выявлялись структура ценностных ориентаций трудящихся и мотивы их деятельности, условия жизни и их влияние на образ жизни, социальные аспекты свободного и рабочего времени, социальные проблемы брака и семьи. [ 161, 176, 264, 180, 179, 93, 59, 60, 221]. Утверждение социологии в качестве самостоятельной науки об обществе позволило восстановить ее исторические традиции, выявить специфические особенности развития в новых исторических условиях, заложить основы для развития социального управления. Однако, несмотря на известные позитивные сдвиги, развитие социологии в период “застоя” постоянно тормозилось. Более того, усиливалось административно-бюрократическое вмешательство в нее. Новое административно-приказное “вторжение” имело бы самые трагические последствия, если бы оно не было пресечено начавшейся перестройкой. Вопрос о дальнейшем развитии социологии управления как самостоятельной дисциплины и использовании социологических исследовании в решении задач социально-экономического развития страны был поднят на общегосударственный уровень. Была поставлена задача развития как теоретических, так и прикладных фундаментальных социологических исследований. Встал вопрос о дальнейшем развитии теории социального управления, отражающей социальные реалии современности. Особенности социального управления последних лет определяются тем, что оно рассматривает общество как единый социальный организм, как органическое единство различных сторон его жизнедеятельности, функционирующих и развивающихся через социальную деятельность людей. Социальное управление рассматривает возникающие в процессе этой деятельности социальные отношения во взаимосвязи и взаимодействии объективного и субъективного факторов, материальной и духовной сторон. ч е л 4* Г 85 * ♦ + Социальная сфера выступает в качестве важнейшего объекта исследования социального управления. Ее изучение включает все проблемы, связанные с деятельностью человека, его положением в обществе, трудовом коллективе, семье, других социальных группах, с его потребностями и ценностями, ориентациями и степенью их реализации, с его отношением к самому себе, а также к различным явлениям и процессам, происходящим в обществе. Поэтому познание социальных законов и закономерностей требует конкретного исследования их проявления, а управление их действием возможно только на основе знания его механизма. Понять последний значит изучить деятельность в конкретных условиях труда и быта людей, входящих в те или иные социальные группы и организации, проживающих в определенных условиях города или деревни, работающих в потребительской кооперации, промышленности, сельском хозяйстве, либо в других отраслях экономики. Переход России на рыночные отношения сопровождался признанием важной роли социального управления в решении социальных проблем, что было обусловлено социальной ориентацией рыночной экономики. В настоящее время стоит задача перейти от изучения отдельных сторон жизнедеятельности общества, не отличавшегося глубиной и носившего в общем эпизодическим характер при недостаточно развитой методике и технике, к фундаментальным и целенаправленным исследованиям в области социального управления. Мы исходим из того, что не существует такой науки, которая абстрагируется от общества. Поэтому объект разных наук может быть общим, предмет же определяется характером и особенностью закономерностей. Социальное управление исследует изучаемых социальные закономерности, специфика которых определяет двойственность его природы. С одной стороны, социальное управление рассматривает теоретические аспекты социального знания с точки зрения взаимоотношений общества, социальных систем и личности. Мы отходим от концепции, согласно которой личность является простым продуктом общественной системы. Напротив, общество и социальные системы являются результатом деятельности личности. Процесс |