Проверяемый текст
Низовая, Ирина Юрьевна. Теория и практика создания электронного учебника по русскому языку как иностранному (Диссертация 2001)
[стр. 174]

174 тические упражнения можно повторять в микрофон и сравнивать с правильным произношением дикторов.
Аудиовизуальный ряд (фильмы).
Представлен в виде озвученных слайдофильмов и видеофрагментов по традиционным
темам, например, «Знакомство», «Покупки», «Встречи» и др.
Многооконный интерфейс включает разные окна: вывода видеоизображения, вывода печатного текста, тематического выбора фрагментов,
подсказки с лексико-грамматическим комментариями и др.
Во всех режимах имеется многофункциональная панель управления, состоящая из следующих функциональных элементов: кнопка смены урока, кнопка смены режима обучения, кнопка вызова грамматической справки по данному предложению, кнопка вызова регулировки звуковой платы (регулируются громкость,
тембр звучания, чувствительность микрофона), кнопка регулятора громкости.
Русский с самого начала (Республиканский мультимедиа центр)
Курс рассчитан на начальное обучение русскому языку как иностранному.
Содержит разделы: фонетика, грамматика, лексика, тренинг (тренировочные упражнения), тестирование и контроль, а также комментарии на русском, английском, немецком и французском языках (выбор языка посредника осуществляется пользователем).
Курс включает значительную базу учебных материалов: словарь 2200 слов, 20 мин.
цифрового видео, 45 мин.
музыки, полтора часа музыки (включая караоке,
то есть совместное исполнение песни), 168 анимационных фрагментов.
Раздел «Звуки и буквы» включает озвученный алфавит.
Ставит задачу обучения звукобуквенным соответствиям на уровне отдельных букв, слогов и целых слов.
Предполагается усвоение лексики с помощью озвученного словаря.

'9
[стр. 130]

132 а) Программа воспроизводит слово, пользователь произносит сю по образцу, записывает это же слово в компьютер, воспроизводит запись и сравнивает с эталонным произношением; б) Программа демонстрирует то или иное слово на экране (написание, а также его изображение), пользователь должен назвать сю с использованием микрофона и записи произношения.
Грамматика.
Грамматический комментарий представляет собой грамматический справочник, который организован в форме I ипергекста, что облегчает знакомство с лексико-грамматической системой языка.
Фонетика.
Справочная система по фонетике также организована в форме гипертекста.
Содержит упражнения на отработку произношения в представленных формах.
Есть режимы «шнсн, воспроизведения и прослушивания.
Все фонетические чнражнения можно повторять в микрофон и сравнивать с правильным произношением дикторов.
Аудиовизуальный ряд (фильмы).
Представлен в виде озвученных слайдофильмов и видеофрагментов по традиционным
гемам, например, «Знакомство», «Покупки», «Встречи» и др.
Многооконный интерфейс включает разные окна: вывода видеоизображения, вывода печатного текста, тематического выбора фрагментов,
о подсказки с лексико-грамматическим комментариями и др.
Во всех режимах имеется многофункциональная панель управления, состоящая из следующих функциональных элементов: кнопка смены урока, кнопка смены режима обучения, кнопка вызова грамматической справки по данному предложению, кнопка вызова регулировки звуковой платы (регулируются громкость,


[стр.,131]

ч тембр звучания, чувствительность микрофона), кнопка регулятора громкости.
Русский с самого начала (Республиканский мультимедиа центр)
■э*Курс рассчитан на начальное обучение русскому языку как иноезранному.
Содержит разделы: фонетика, грамматика, лексика, тренинг (тренировочные упражнения), тестирование и контроль, а также комментарии на русском, английском, немецком и французском языках (выбор языка посредника осуществляется пользователем).
Курс включает значительную базу учебных материалов: словарь 2200 слов, 20 мин.
цифрового видео, 45 мин.
музыки, полтора часа музыки (включая караоке,
т.е, совместное исполнение песни), 168 анимационных фрагментов.
Раздел «Звуки и буквы» включает озвученный алфавит.
Ставит задачу обучения звукобуквенным соответствиям на уровне отдельных букв, слогов и целых слов.
Предполагается усвоение лексики с помощью озвученного словаря.

Раздел «Грамматика» ставит задачу объяснения базовой ь* грамматики, прежде всего предложно-падежной системы, видовременной системы глагола, структуры простого предложения с помощью анимационных зхем, таблиц, рисунков.
Слогарь построен на двух принципах тематическом (мультимедиа словарь, включающий написание, произношение, зрительную семантизацию (700 слов) и текстовый алфавитный (?200 лексических единиц).

[Back]