|
217 Функционирование нескольких поисковых систем, организованных вокруг трех семантических центров: «личность поэта», «пушкинские произведения» и «художественные интерпретации пушкинских произведений» дает возможность представить: 1) особенности функционирования пушкинского слова; 2) ассоциативные и смысловые парадигмы (нередко многоуровневые), формируемые вокруг пушкинских произведений в разных видах и жанрах искусства. Причем, содержание и форма интерпретаций определяются различными факторами: социальный заказ (ср. интерес к Пушкину в СССР в тридцатые годы), художественное направление (интерпретация «Евгения Онегина» Чайковским и Прокофьевым). Диск позволяет совместить и соотнести друг с другом аудитивные (художественное чтение, записи музыкальных произведений), визуальные (иллюстрации, скульптура, живопись, фотографии) и видео (фрагменты фильмов и телеспектаклей) тексты, возникшие на основе пушкинского произведения. Мультимедийный способ представления позволяет совместить и представить художественный текст поэта и диалог с ним интерпретаторов (музыкантов, художников, режиссеров). Структура диска. Курс состоит из следующих основных разделов: 1. Окружение Пушкина (представлены фотографии, рисунки с комментариями членов семьи, современников, а также предков, потомков). 2. Пушкинские места. На основе карты, показывающей путешествия поэта, представлены слайдофильмы о пушкинских местах, в том числе, и о наиболее известных музеях. 3. Произведения поэта в музыке, кино, театре, живописи. В этом разделе представлены фрагменты из музыкальных произведений на слова поэта, фрагменты из кинофильмов и спектаклей (видео и аудиозаписи), слайды. 4. Пушкин в изобразительном искусстве. В этом разделе представлены картины художников, посвященные Пушкину, памятники поэту. 5. Особый раздел диска представляет организованная в гипертекстовой форме летопись основных вех жизни и творчества поэта, которая позволяет с по |
133 гипертекстовых ссылок должны отражать место и роль поэта в русской культуре. Место Пушкина в русской культуре определяется не только ролью и значимостью его творческого наследия, но интерпретацией пушкинских * произведений в разных видах искусства. Это также нашло отражение в содержании диска. Таким образом, современные мультимедиа технологии впервые позволяют синтетически представить характер и формы освоения и трансформации пушкинских текстов в. музыке, театре, опере, кино, иллюстрации и т.п. Материалы диска организованы в виде многоступенчатой информационно-поисковой системы, включающей такие структурнотематические разделы, как музыка, музыкальный и драматический театр, кино, изобразительное искусство. Поисковая система и система комментариев позволяет представить, с одной стороны, характер и динамику (историю) освоения пушкинского текста (в музыке, театре, кино), с другой, степень значимости произведения в культуре, с третьей меняющуюся актуальность пушкинского текста и характера его интерпретации в разные исторические периоды (вторая половина Г9 века, тридцатые годы 20 века, * конец двадцатого века и др.) (см., например, историю постановок «Пиковой дамы», «Евгения Онегина»). * Функционирование нескольких поисковых систем, организованных вокруг трех семантических центров: «личность поэта», «пушкинские произведения» и «художественные интерпретации пушкинских произведений» дает возможность представить: 1) особенности функционирования пушкинского слова; 2) ассоциативные и смысловые парадигмы (нередко многоуровневые), формируемые вокруг пушкинских произведений в разных видах и жанрах искусства. Причем, содержание и форма интерпретаций определяются различными факторами: социальный заказ (ср. интерес к Пушкину в тридцатые годы), художественное * 134 направление (интерпретация «Евгения Онегина» Чайковским и Прокофьевым). Диск позволяет совместить и соотнести друг с другом аудитивные * (художественное чтение, записи музыкальных произведений), визуальные (иллюстрации, скульптура, живопись, фотографии) и видео (фрагменты фильмов и телеспектаклей) тексты, возникшие на основе пушкинского произведения. Мультимедийный способ представления позволяет представить, совместить и представить художественный текст поэта и диалог с ним интерпретаторов (музыкантов, художников, режисеров). Основная задача данного диска наглядное представление культурно-исторического контекста, в котором жил поэт, и произведений искусства, связанных с его произведениями. Такой диск выполнял бы £ общеобразовательные задачи и по жанру мог бы скорее служить аналогом дополнительного учебного пособия по курсу русской литературы или страноведения для иностранных учащихся. Пользователи такого диска студенты, школьники (в том числе и иностранцы), изучающие русский язык и русскую литературу. Структура диска. Курс состоит из следующих основных разделов: 1. Окружение Пушкина (представлены фотографии, рисунки с ** х комментариями членов семьи, современников, а также предков, потомков). 2. Пушкинские места. На основе карты, показывающей путешествия поэта, представлены слайдофильмы о пушкинских местах, в том числе, и о наиболее известных музеях. 3. Произведения поэта в музыке, кино, театре, живописи. В этом разделе представлены фрагменты из музыкальных произведений на слова поэта, фрагменты из кинофильмов и спектаклей (видео и аудиозаписи), слайды. № 135 4. Пушкин в изобразительном искусстве. В этом разделе представлены картины художников, посвященные Пушкину, памятники поэту. 5. Особый раздел диска представляет организованная в гипертекстовой форме летопись основных вех жизни и творчества поэта, которая позволяет с помощью информационно-поисковой системы получать сведения, комментарии, наглядные материалы, связанные с тем или иным периодом в жизни поэта, тем или иным его произведением. Диск включает и специфические программные элементы, которые облегчают его использование в качестве учебного пособия: 1. возможность выбора и сбора пользователем в особый файл («папку»), материалов диска, необходимых для организации урока (аудиотекстов, видеозаписей, фотоматериалов и др.); 2. включение в диск автоматизированного словаря (в частности, на основе «Словаря языка А.С. Пушкина») дает возможность пользователям получать комментарии к трудным для понимания словам и выражениям в пушкинских текстах; 3. возможность сетевого использования диска на уроке с обеспечением доступа преподавателя к каждому отдельному пользователю в ходе урока в компьютерной лаборатории и др.; 4. включение диска через гипертекстовые ссылки в систему Интернета (адреса музеев, библиотек, баз данных, сайты городов и др.). Все слайды, фотографии, видеозаписи сопровождаются комментариями, которые частично озвучены. В диск включена и информационно-поисковая система, словам осуществлять поиск той которая позволяет по ключевым или иной информации (название произведения, фамилия, жанр, год, место и др.). В качестве источников привлечены в основном печатные издания о жизни и творчестве поэта, печатные материалы из фондов музеев, а также |