|
174 логического рассадника, возможности которых значительно возросли, смогли удовлетворять практически все запросы сельских школ (училищ)104. Деятельность земств, сельскохозяйственных обществ, опирающихся на правительственную поддержку, привела к тому, что количество пришкольных хозяйств в рассматриваемый период значительно увеличилось. Так, например, в Задонском, Землянском, Воронежском, Новохоперском, Павловском уездах Воронежской губернии в 1910 г. число школ с разведенным садом (в % отношении) соответственно составило: 40,0, 33,3, 29,2, 31,5, 31,8. А по сводным данным по народному образованию за 1910 г. в той же губернии сады и огороды имелись при 10 начальных училищах Бирючинского уезда, при 42Бобровского уезда, при 16 Богучарского уезда, при 15 Валуйского уезда (при всех были устроены питомники фруктовых деревьев), при 31 Воронежского уезда, при 14 Землянского уезда, при 2 Задонского уезда, при 44 Коротоякского уезда, при 4 Нижнедевицкого уезда, при 2 Новохоперского уезда, при 6 Острогожского уезда и при 13 Павловского уезда. Пасеки имелись при трех начальных училищах Богучарского уезда, при трех Воронежского уезда и одном Бобровского уезда105. В дальнейшем работа по организации показательных садов, огородов при школах становилась все более системной и плановой, а ее результаты подвергались серьезному анализу со стороны земств. Так, в 1915 г. на очередной сессии Воронежского уездного земского собрания было принято предложение управы об устройстве садов при школах в течение ряда лет и с ассигнованием на 1916 г. 3920 руб. На эту сумму были устроены школьные сады при всех тех школах, которые вошли в очередь на 1916 г., а именно: Березовской, Дмитриевской, Петинской, Ивницкой, Лопатинской, Солнцево-Дубровской, Ново-Животинновской, Тавровской, Краснинской, Рогачевской 2-й, Левицкой 3-й. Для произ |
226 накомление крестьян с более совершенными хозяйственными приемами. Школьные сады, питомники и пасеки, отмечается в отчете, встречаются в Курской губ. в уездах Белгородском, Грайворонском, Дмитриевском, Курском, Корочанском и Суджанском, но достаточно прочную организацию дело это получило пока лишь в двух последних уездах. Здесь учителя не только подготовляются к занятию садоводством на курсах, устраиваемых летом, в Суджанском уезде при Кучеровской сельскохозяйственной школе, а в Корочанском при школе садовых рабочих, но и пользуются текущими указаниями специалистов, периодически инспектирующих сады (преподавателя садоводства в Кучеровской школе В.М. Швецова и заведующего Корочанской школой садовых рабочих К.П. Петерсона). Что касается того содействия, которое могло бы оказать школьному садоводству в губернии Министерство земледелия, отмечает уполномоченный, то помимо помощи его в деле устройства курсов для учителей и бесплатного предоставления, в отдельных случаях, посадочного материала из казенных питомников, было бы крайне необходимым снабжать уполномоченного по сельскохозяйственной части запасом фруктовых семян, пудов по 5 каждого вида, для бесплатного отпуска по ходатайствам учителей школ. Потребность в таком содействии весьма ощутительна»36. Деятельность общественных сил, опирающихся на правительственную поддержку, привела к тому, что количество пришкольных хозяйств значительно увеличилось. В Задонском, Землянском, Воронежском, Новохоперском, Павловском уездах Воронежской губ. в 1910 г. число школ с разведенным садом (в % отношении) соответственно составила 40, 33,3, 29,2, 31,5, 31,8%. А по сводным данным, по народному образованию за 1910 г. в той же губернии сады и огороды имелись при 10 начальных училищах Бирючинского уезда, при 42 Бобровского 227 уезда, при 16 Богучарского уезда, при 15 Валуйского уезда (при всех были устроены питомники фруктовых деревьев), при 31 Воронежского уезда, при 14 Землянского уезда, при 2 Задонского уезда, при 44 Коротоякского уезда, при 4 Нижнедевицкого уезда, при 2 Новохоперского уезда, при 6 Острогожского уезда и при 13 Павловского уезда37. Пасеки имелись при трех начальных училищах Богучарского уезда, при трех Воронежского и одного Бобровского уездов38. В дальнейшем работа по организации показательных садов, огородов при школах становилась все более системной и плановой, а результаты ее подвергались серьезному анализу со стороны земств39. Так, в 1915 г. на очередной сессии Воронежского уездного земского собрания было принято предложение управы об устройстве садов при школах в течение ряда лет и с ассигнованием на 1916 г. 3920 руб. На эту сумму были устроены школьные сады при всех тех школах, которые вошли в очередь на 1916 г., а именно: Березовской, Дмитриевской, Петинской, Ивницкой, Лопатинской, Солнцево-Дубровской, Ново-Животиновской, Тавровской, Красин некой, Рогачевской 2-й, Левицкой 3-й. Для производства работ по устройству школьных садов управой был приглашен окончивший Русановскую школу садоводства специалист40. Значение школьных садов и в целом хозяйств при народных школах для местного населения можно в обобщенном виде представить следующими положениями: бесплатная раздача растений и семян учащимся и местным крестьянам; продажа посадочного материала, полученного в школах, по сниженным ценам; посредничество учителей в получении растений и семян из торговых заведений и земских складов; живой пример ведения хозяйства на научной основе; |