|
154 коммунизма», онтологии любви, общинности, социальной справедливости, взаимопомощи, общей работы, труда».7 Как показывает анализ, в этом подходе основное внимание уделяется субъективным показателям оценки качества жизни. В настоящее время широкое распространение получают методики оценки качества жизни в различных сферах жизнедеятельности человека. Это в первую очередь относится к медицине и экологии. Началом исследования проблемы качества жизни в медицине считается 1947 год, когда профессор М. Карновски опубликовал работу под названием «Клиническая оценка химиотерапии при раке». В ней он ввел показатель, с помощью которого анализировались четыре области: субъективное улучшение состояния, самочувствия, повышение активности, аппетита, отсутствие соматического дискомфорта (боли и т.д.); объективное улучшение состояния по клиническим и лабораторным признакам; способность пациента к работе, выраженная в процентах; длительность ремиссии и выживаемость. Объективный подход к оценке качества жизни является наиболее распространенным, насчитывает множество отечественных и зарубежных методик расчета объективных показателей. Отечественные исследователи А.Е. Когут и Е.В. Рохчин выделяют в структуре показателей качества жизни три составляющие: уровень жизни, образ жизни и состояние общественного здоровья.3 При этом они включают в систему индикаторов первичные и сводно-групповые показатели, рассчитываемые на основе первичных. В результате только показатель уровня жизни включает в себя 57 пунктов. В практической деятельности множественность представленных показателей затрудняет ее применение. Не менее важно и то, что при всей широте охвата модель А.Е. Когута и Е.В. Рохчина тем не менее не дает ответа на вопрос: 1Субетто А. Качество жизни: грани проблемы. Кострома, 2004.-С. 33 2 Гордеев В., Александрович Л.О. Методы исследования развития ребенка: качество жизни ((^ОЬ) новый инструментарий оценки развития детей.СПб., 2001. С. 14. 3 Когут А.Е., Рохчин Е.В. Региональный мониторинг: качество жизни населения. СПб: РАН. Ин-т соц.эконом. проблем, 1994. 87с. |
* индикаторов; во втором 4 подблока и 16 индикаторов; в третьем блоке 3 подблока и 25 индикаторов; в четвертом 14 подблоков и 62 индикатора. Как показывает анализ, открытым остается вопрос: каким образом с помощью выделенных индикаторов можно дать оценку условии жизни населения, качеству этой жизни? Ведь речь должна идти не просто о констатации того или иного факта, а об оценке имеющейся обстановки. В настоящее время широкое распространение получают методики оценки качества жизни в различных сферах жизнедеятельности человека. Это в первую очередь относится к медицине и экологии. Началом исследования проблемы качества жизни в медицине считается 1947 г., когда профессор М. Карновски опубликовал работу под названием «Клиническая оценка химиотерапии при раке». В ней он ввел индекс, с помощью которого анализировались четыре области: субъективное улучшение состояния, самочувствия, повышение активности, аппетита, отсутствие соматического дискомфорта (боли и т.д.); объективное улучшение состояния по клиническим и лабораторным признакам; способность пациента к работе и активности, выраженная в процентах; длительность выживаемость [58, с. 14]. ремиссии и В современной медицине разработаны различные показатели «измерения» качества общественного и индивидуального здоровья. Это средняя ожидаемая продолжительность жизни (СОПЖ); стандартизованная смертность; младенческая смертность; материнская смертность; причины смертности; заболеваемость; временная нетрудоспособность; инвалидность; госпитализация. Данные показатели носят чисто медицинский характер, они не отражают социально-экономические условия, демографические и социальные характеристики населения, состояние среды. Среди методик измерения состояния общественного здоровья, связанного с качеством жизни, существуют методики, включающие следующие индикаторы: продолжительность рабочего дня, степень 218 |