|
210 респондентов). 6. Социально-политическая, экономическая, культурная ориентация. (Отношение к различным социально-экономическим, политическим процессам, их оценка, суждения о жизни и происходящих процессах; ретроспектива адаптационных стратегий; текущие и стратегические планы). 7. Досуг, социальная среда. (Условия проведения свободного времени, характер досуговой деятельности, оценка криминогенной обстановки). В обобщенном виде инструментарий исследования представляется в виде логической схемы (см. схему. 2.3.2) Отдельный блок анкеты (вопросы 61-63) касается социальнодемографических характеристик исследуемой совокупности и не включен в логическую схему анкеты. Во-первых, необходимо было получить исчерпывающую информацию о наших респондентах, дополненную всеми доступными статистическими данными. Во-вторых, инструментарий должен был включить в себя целый блок вопросов, посвященных социальной стратификации населения, поскольку необходимо отслеживать конфигурацию значимых для нас явлений в социальном пространстве. Необходим также более тщательный учет доходов населения. Как показывают результаты многих исследований, в большинстве случаев вопросы типа «Укажите примерный доход на одного члена Вашей семьи» весьма приблизительно соотносятся с реальным положением дел. Многие на самом деле важные источники дохода в этой ситуации, как правило, выпадают из поля зрения респондентов. С другой стороны, представляется, что сама процедура расчета совокупного дохода слишком сложна для многих людей, так что во многих случаях исследователи имели их представление (респондентов) о своих доходах, а не реальную цифру. Иногда, конечно, эта информация интересна сама по себе, но в данном случае, исходя из целей исследования, представлялось предпочтительным считать данный вопрос |
58 Потребности в правовой общественных интересов. защите своих Последний, седьмой блок анкеты сформирован на основе переменных, связанных с социалыю-дсмографнчсскпми характеристиками (паспортпчка). Социально-демографический раздел, присутствующий в люиом исследовании, но играющий, как правило, вспомогательную роль, стал одним из центральных пунктов инструментария данного исследования. Во-первых, необходимо было получить исчерпывающую информацию о наших респондентах, дополненную всеми доступными статистическими данными. Во-вторых, инструментарий должен был включить в себя целый олок вопросов, посвященный социальной стратификации населения, поскольку необходимо отслеживать конфигурацию значимых для нас %* явлении в социальном пространстве.# Необходим также более тщательный учет доходов населения. Как показывают результаты многих исследовании, в оолыпипстве случаев, вопросы типа «Укажите примерный доход на одного члена Вашей семьи» весьма приблизительно соотносятся с реальным положением дел. М поте на самом леле важные источники дохода в згой ситуации, как правило, выпадают из поля зрения респондентов. С другой стороны, представляется, что сама процедура расчета совокупного дохода слишком сложна для многих людей, так, что во многих случаях исследователи имели их представление (респондентов) о своих доходах, а не реальную цифру. Иногда, конечно, эта информация интересна сама по себе, но в данном случае, исходя из целей исследования, представлялось предпочтительным считать данный вопрос целевым и разбить его па серию дробных вопросов, чтобы получить более реалистичную картину. В исследованиях подобного типа необходимо сосредоточиться па показателях, характерных для семей респондентов в целом, а не для отдельных индивидов, как это обычно бывает при проведении опросов общественного мнения. Такой подход объясняется тем, что целый ряд |