|
22 Творческий потенциал организации можно измерить при помощи следующих показателей: • количество лицензий, патентов, изобретений, торговых марок, промышленных образцов в целом, а также в отношении к: а) общей численности персонала; б) численности руководителей, специалистов; • удельный вес новой продукции в общем объеме продаж (к новой продукции относится продукция, которая освоена и выпускается в течение срока до трех лет; при исчислении показателя продукция берется в натуральном выражении по количеству ассортиментных групп); • количество рационализаторских предложений по улучшению деятельности организации в отношении к численности персонала; • количество ежегодно реализуемых мероприятий, предусмотренных организационно-техническими планами и программами. * Г Профессионально-квалификационный' потенциал организации можно . * оценить при помощи следующих показателей: • половозрастной состав; • образовательный уровень персонала; • стаж работы; • квалификация рабочих; • усилия организации по повышению профессиональной подготовки работников. Половозрастной состав, в свою очередь, оценивается по таким показателям, как удельный вес работников мужского и женского полов и удельный вес работников в различных возрастных диапазонах (до 25 лет, 25-35 лет, 3545 лет, от 45 до пенсионного возраста, работающие пенсионеры). Уровень образования оценивают по удельному весу работников со следующими уровнями образования: неполное среднее; среднее; среднее специальное и неполное высшее; высшее; ученая степень. 4 |
Интеллектуальный потенциал организации включает две составляющие (субпотенциалы): творческий потенциал; профессионально-квалификационный потенциал. Творческий потенциал это совокупность способностей работников организации к постановке и решению новых творческих задач, созданию чегото качественно нового, отличающегося неповторимостью и уникальностью, а также к созданию условий на предприятия для проявления этих творческих способностей. Профессионально-квалификационный потенциал это совокупность способностей, профессиональных навыков работников организации, необходимых для выполнения ими своих профессиональных обязанностей, и создание условий на предприятии для совершенствования и развития навыков и умений персонала. Зная субпотенциалы организации и имея возможность оценить их и совокупный потенциал организации, получаем возможность оценить конкурентоспособность организации в целом. В свою очередь, быть конкурентоспособным это одна из стратегических целей предприятия. Отсюда можно сделать вывод: методика оценки потенциала организации может служить одним из инструментов стратегического управления. • Рассмотрим, с помощью каких параметров =можно оценить каждую составляющую в отдельности и интеллектуальный потенциал предприятия в целом. Творческий потенциал организации можно оценить при помощи следующих показателей: • количество лицензий, патентов, изобретений, торговых марок, промышленных образцов в целом, а также в отношении к: а) общей численности персонала; б) численности руководителей, специалистов; • удельный вес новой продукции в общем объеме продаж (к новой продукции относится продукция, которая освоена и выпускается в течение срока до трех лет; при исчислении показателя продукция берется в натуральном выражении по количеству ассортиментных групп); • количество рационализаторских предложений по улучшению деятельности организации в отношении к численности персонала; • количество ежегодно реализуемых мероприятий, предусмотренных организационно-техническими планами и программами. Профессионально-квалификационный потенциал организации можно оценить при помощи следующих показателей: • половозрастной состав; • образонательный уровень персонала; • стаж работы; • квалификация рабочих; • усилия организации по повышению профессиональной подготовки работников. Половозрастной состав, в свою очередь, оценивается по таким показателям, как удельный вес работников мужского и женского полов и удельный вес работников в различных возрастных-диапазонах (до 25 лет, 25-35 лет, 35-45 лет, от 45 до пенсионного возраста, работающие пенсионеры). Уровень образования оценивают по удельному весу работников со следующими уровнями образования: • неполное среднее; • среднее; • среднее специальное и неполное высшее; • высшее; ученая степень. i 19 |