|
п о Кроме того, нами были проанализированы служебные намерения студентов обеих групп после формирующего эксперимента (табл. 10). Таблица 10. Динамика огвеюв на вопрос : "Какой лея кмыюстыо Вам хотелось бы шннман.си после окончания иу>а?". Содержание ответа КГ, количество человек ЭГ, количество человек № до эксперимента после эксперимента до эксперимента после эксперимента 1. Научной 3 4,41 8 11,76 2. Эксплуатационной 41 60,29 32 47,06 3. Руководящей 10 14,71 20 29,41 4. Преподавательской 8 11,76 2 2,94 5. Не знаю, еще не решил 6 8,83 6 8,83 ИТОГО 68 100 68 100 В результате формирующего эксперимента служебные намерения студентов ЭГ стали более определенными, в основном соответствующими избранной будущей профессии юриста (76,47 % опрошенных), по сравнению со служебными намерениями студентов КГ. Данный факт также свидетельствует о более высоком уровне управленческой направленности студентов КГ после формирующего эксперимента. |
140 своих управленческих способностях и стремящихся к реализации целей управленческой деятельности в ЭГ значительно больше, чем в КГ. Кроме того, нами были проанализированы служебные намерения курсантов обеих групп после формирующего эксперимента (табл.10). Таблица 10. Динамика ответов на вопрос : мКакой деятельностью Вам хотелось бы заниматься после окончания вуза?"« № Содержание ответа КГ, количество человек ЭГ, количество человек до эксперимента после эксперимента до эксперимента после эксперимента 1. Научной п-> 4,41 8 11,76 2. Эксплуатационной 41 60,29 32 47,06 3. Руководящей 10 14,71 20 29,41 4. Преподавательской 8 11,76 2 2,94 5. Не знаю, еще не решил 6 8,83 6 8,83 ИТОГО 68 100 68 100 ! В результате формирующего эксперимента служебные намерения курсантов ЭГ стали более определенными, в основном соответствующими избранной будущей профессии офицера МВД (76,47 % опрошенных), по сравнению со служебными намерениями курсантов КГ. Данный факт также |