Проверяемый текст
Кириков, Сергей Павлович; Педагогические основы формирования культуры управленческой деятельности у курсантов вузов МВД России (Диссертация 2000)
[стр. 127]

125 вариантов решений и квалифицированном выборе наиболее приемлемого из них.
Практико-прикладиые занятия могут включать в себя несколько блоков: знания технологии управленческой деятельности руководителя; знание психологических основ управленческой коммуникации; знание методов регулирования происходящих в юридических образованиях социально-психологических процессов и установление в них взаимоотношений, соответствующих требуемым нормам поведения.
Знание технологии управленческой деятельности помимо знания того, что и как
специалист должен делать на каждом этапе управленческого цикла, включали вопросы оптимизации управленческой деятельности руководителя, а также психогигиену труда и отдыха подчиненных.
В связи с этим уже на первом курсе во время изучения дисциплины
"Введение в специальность" можно предложить студентам следующие темы для обсуждения: 1.
Профессиональная деятельность юридических образованиях коллективный труд.
2.
Задачи юриста как руководителя коллектива.
3.
Основы организаторской работы в
юридическом образовании.
Кроме того, определенным образом организованное преподавание общеобразовательных дисциплин на младших курсах может создавать условия для подготовки
студентов вуза к предстоящей управленческой деятельности в коллективе.
На старших курсах обучения в вузе
целесообразно ввести спецсеминар "Специфика и особенности культуры управленческой деятельности юриста".
Программа данного спецсеминара на наш взгляд должна включать в себя следующие темы для обсуждения:
I.
Проблема культуры управленческой деятельности в современн психолого-педагогической литературе.
[стр. 156]

156 Практико-прикладные занятия могут включать в себя несколько блоков: знания технологии управленческой деятельности военного руководителя; знание психологических основ управленческой коммуникации; знание методов регулирования происходящих в подразделениях социальнопсихологических процессов и установление в них взаимоотношений, соответствующих требуемым нормам поведения.
Знание технологии управленческой деятельности помимо знания того, что и как
офицер должен делать на каждом этапе управленческого цикла, включали вопросы оптимизации управленческой деятельности руководителя, а также психогигиену труда и отдыха подчиненных.
В связи с этим уже на первом курсе во время изучения дисциплины
’’Введение в специальность” можно предложить курсантам следующие темы для обсуждения: 1.
Подразделения органов МВД коллективный ратный труд.
2.
Задачи офицера МВД как руководителя коллектива.
3.
Основы организаторской работы в
подразделении МВД.
Кроме того, определенным образом организованное преподавание общеобразовательных дисциплин на младших курсах может создавать условия для подготовки
курсантов вуза МВД к предстоящей управленческой деятельности в коллективе.
На старших курсах обучения в вузе
МВД целесообразно ввести спецсеминар ’’Специфика и особенности культуры управленческой деятельности офицера МВД”.
Программа данного спецсеминара на наш взгляд должна включать в себя следующие темы для обсуждения:
1.
Проблема культуры управленческой деятельности в современной психолого-педагогической литературе.

2.
Особенности управленческой деятельности офицера МВД в современных условиях.

[Back]