Проверяемый текст
Кириков, Сергей Павлович; Педагогические основы формирования культуры управленческой деятельности у курсантов вузов МВД России (Диссертация 2000)
[стр. 43]

42 Традиционно выделяют три основных стиля управленческой деятельности, которых придерживается большинство исследователей: авторитарный, демократический, либеральный.
Основанием для определения стиля управленческой деятельности у руководителей служит соотношение двух составляющих: степени его направленности на достижение поставленной цели и степени его ориентированности на заботу об исполнителях.
При этом, достижение поставленной цели любой ценой и отношение к исполнителям, как к "винтикам", характерно для авторитарного стиля; сочетание стремления выполнить поставленную задачу с заботой о людях, достижение больших результатов за счет лучшего обеспечения, мотивации и стимулирования в сочетании с разумной требовательностью определяют демократический стиль; либеральный попустительский стиль управленческой деятельности отличается "комфортным" положением исполнителей в ущерб выполнению поставленных задач.
Анализ эффективности управленческой деятельности
юриста в современных условиях свидетельствует о том, что она выше у специалистов, использующих демократический стиль управления.
Однако в различных условиях, обстановке стиль может быть изменен, поэтому овладение КУД предлагает наличие знаний о различных стилях, их положительных и отрицательных сторонах, а так же умение их использовать для достижения наилучшего результата управленческого воздействия.
Успешность профессиональной деятельности
специалиста зависит от его умения адекватно оценивать эту деятельность.
Адекватная самооценка
специалиста помогает ему установить правильные взаимоотношения с подчиненными и сослуживцами, определять степень его критичности и требовательности к себе, характер отношения к собственным успехам и неудачам.
Самооценка, в конечном счете, влияет на эффективность профессиональной деятельности
специалиста и дальнейшем развитии его личности.
[стр. 71]

71 сформируется определенная совокупность приемов общения с подчиненными и воздействия на них (Омаров А.М.
Руководитель.
Размышление о стиле управления.
М.,1987.С.366).
Это не значит, что стиль управленческой деятельности всегда формируется стихийно.
Формирование стиля происходит под влиянием ограниченного количества факторов, дающих положительный результат лишь в ряде случаев.
Традиционно выделяют три основных стиля управленческой деятельности, которых придерживается большинство исследователей: авторитарный, демократический, либеральный.
Основанием для определения стиля управленческой деятельности у руководителей служит соотношение двух составляющих: степени его направленности на достижение поставленной цели и степени его ориентированности на заботу об исполнителях.
При этом, достижение поставленной цели любой ценой и отношение к исполнителям, как к "винтикам", характерно для авторитарного стиля; сочетание стремления выполнить поставленную задачу с заботой о людях, достижение больших результатов за счет лучшего обеспечения, мотивации и стимулирования в сочетании с разумной требовательностью определяют демократический стиль; либеральный попустительский стиль управленческой деятельности отличается "комфортным" положением исполнителей в ущерб выполнению поставленных задач.
Анализ эффективности управленческой деятельности
офицера МВД в современных условиях свидетельствует о том, что она выше у офицеров, использующих демократический стиль управления.
Однако в различных условиях, обстановке стиль может быть изменен, поэтому овладение КУД предлагает наличие знаний о различных стилях, их положительных и отрицательных сторонах, а так же умение их использовать для достижения наилучшего результата управленческого воздействия.
Успешность профессиональной деятельности
офицера зависит от его умения адекватно оценивать эту деятельность.
Адекватная самооценка
офицера

[стр.,72]

72 помогает ему установить правильные взаимоотношения с подчиненными и сослуживцами, определять степень его критичности и требовательности к себе, характер отношения к собственным успехам и неудачам.
Самооценка, в конечном счете, влияет на эффективность профессиональной деятельности
офицера и дальнейшем развитии его личности.
Самооценка тесно связана со и степенью конфликтности офицера.
Неадекватная самооценка характеризует эмоционально нестабильную, высоко тревожную личность, которая склонна к непродуктивной тактике поведения в конфликте, т.е.
характеризует офицера с невысоким уровнем КУД.
Итак, КУД офицера это такое профессионально важное качество, которое предполагает наличие у офицера специфичных для его профессии знаний теории и психологии управления, специальных умений и навыков, а также набора личностных качеств, обеспечивающих эффективность его управленческой деятельности при выполнении служебных задач в любой обстановке.
Операционным компонентом культуры управленческой деятельности является управленческое мастерство, представляющее собой доведенные до высокого уровня сформированности управленческие навыки и умения.
Традиционно в педагогике мастерство относятся к личностному компоненту культуры, выступающему как синтез развитого мышления, профессиональных знаний, навыков, умений и личностных качеств офицера.
Однако, подход К.К.Платонова, определяющего навыки и умения как виды действий, позволяет в интересах проводимого исследования рассматривать управленческое мастерство как деятельностный компонент управленческой культуры офицеров-выпускников вузов МВД.
(80,с.34) Исходя из этой посылки, управленческие навыки можно представить в виде действий, сформированных в процессе упражнения и вошедшие в структуру более сложных управленческих действий, как автоматизированный способ их выполнения, и в своей совокупности представляющие собой

[Back]