|
48 направленных педагогических воздействий на студентов вузов можно повысить эффективность существующего процесса формирования у них КУД, что приведет к повышению у них уровня отдельных ее компонентов, соответственно облегчит становление выпускников в должности и скажется на повышении эффективности их управленческой деятельности. Выдвижению рабочей гипотезы, определению задач опытно-экспериментальной работы и разработке комплексной программы предшествовало ознакомительное изучение эффективности управленческой деятельности специалистов-выпускников 4 вузов, определение их КУД и факторов влияющих на ее уровень, а также состояние подготовки студентов к управленческой деятельности. Сбор данных осуществлялся с помощью подготовленных и апробированных анкет, опросников для бесед и интервью, формализованных бланков наблюдений, регистрации результатов деятельности и результатов изучения документов. Сбор данных осуществлялся в вузах среди студентов, преподавателей и специалистов курсов. Методом опроса были изучены и проанализированы: индивидуальнопсихологические особенности респондентов; знание общетеоретических положений проблем управления, психолого-педагогических основ управления, требований руководящих документов; отношение к различным методам управления; индивидуальный стиль управления специалистов и условия его формирования; мотивы и целевые установки по повышению у себя уровня КУД; отношение к избранной профессии и будущим служебным обязанностям на должностях специалистов для студентов; сложившиеся на факультетах, курсах вузов традиции управления, их соответствие уставным требованиям; доминирующий стиль управленческой деятельности. Методом наблюдения: наличие и уровень развития у них управленческих навыков, умений и качеств; степень сознательности в формировании и разви |
77 Рабочая гипотеза опытно-экспериментальной работы заключалась в предположении, что путем разработки и реализации на практике комплекса направленных педагогических воздействий на курсантов вузов МВД можно повысить эффективность существующего процесса формирования у них КУД, что приведет к повышению у них уровня отдельных ее компонентов, соответственно облегчит становление выпускников в должности и скажется на повышении эффективности их управленческой деятельности. Выдвижению рабочей гипотезы, определению задач опытноэкспериментальной работы и разработке комплексной программы предшествовало ознакомительное изучение эффективности управленческой деятельности офицеров-выпускников 4 вузов МВД, определение их КУД и факторов влияющих на ее уровень, а также состояние подготовки курсантов к управленческой деятельности. Сбор данных осуществлялся с помощью подготовленных и апробированных анкет, опросников для бесед и интервью, формализованных бланков наблюдений, регистрации результатов деятельности и результатов изучения документов. Сбор данных осуществлялся в вузах МВД среди курсантов, преподавателей и офицеров курсов. Методом опроса были изучены и проанализированы: индивидуальнопсихологические особенности респондентов; знание общетеоретических положений проблем управления, психолого-педагогических основ управления, требований руководящих документов; отношение к различным методам управления; индивидуальный стиль управления офицеров и условия его формирования; мотивы и целевые установки по повышению у себя уровня КУД; отношение к избранной профессии и будущим служебным обязанностям на офицерских должностях для курсантов; сложившиеся на факультетах, курсах и в подразделениях вузов традиции управления, их соответствие уставным требованиям; доминирующий стиль управленческой деятельности. 78 Методом наблюдения: наличие и уровень развития у них управленческих навыков, умений и качеств; степень сознательности в формировании и развитии у себя КУД; направленность учебных занятий в вузе на формирование КУД у курсантов. Одним из методов сбора информации явился контент-анализ служебных документов учебного отдела, кафедр вузов, в ходе которого изучались системность, комплексность и плановость работы проводимой в вузах МВД по формированию КУД у курсантов, ее содержание, формы и методы. В ходе бесед с офицерами по специальному опроснику выяснялись знание теории военного управления, выявлялись факторы, влияющие на эффективность управленческой подготовки, характер управленческих задач, вызывающих наибольшие трудности, препятствия в самостоятельном совершенствовании своей управленческой деятельности, отношение к проводимой работе. Для выяснения особенностей служебной деятельности офицера МВД, выявления характерных для него функций, характера испытываемых трудностей, определения структурных компонентов КУД, самооценки респондентом своего уровня КУД была применена анкета в основу которой была положена модифицированная методика разработанная в лаборатории НИИКСИ ЛГУ (для целей педагогических исследований она была адаптирована на кафедре педагогической психологии ЛГУ под руководством Н.В. Кузьминой и неоднократно использовалась в диссертационных исследованиях (52,с.55). Анкета была составлена в двух вариантах: для офицеров МВД и курсантов. Экспериментальное исследование проводилось с сентября 1998 года по июль 1999 года и включало следующие основные этапы: I ЭТАП подготовительный, в ходе которого решались следующие задачи: |